做一件事情,当内心有了方向,便不会迷茫。
今天凌晨两点起床补了作业,意料之外的立了一个写作flag。于是,今天一上班就预示着是高效的一天。早上8:30-10:00学习了两节阅读课,花半小时做整理,10:30准时坐下来开始写作,完全按计划行事。
在我开始写作之前,并没有想好要写什么,学了“写作+”这个技巧之后,写了几篇文章都跟学习和阅读相关,所以,今天就来写写育儿相关的话题吧。
-育儿焦虑-
在育儿方面,让我焦虑的是关于如何培养孩子阅读能力的问题,还有给孩子阅读什么样的书对孩子最有用。
当初有大宝的时候,我就知道阅读的意义,怀孕期间就读了不少育儿类的书籍,后来买了不少儿童读物、国学和绘本等,给孩子做过不少阅读启蒙,特别重视对孩子阅读能力的培养,但其实对选择读什么样的书也是一知半解。
但是,有了二宝后,我几乎把所有的专注力都放在了自我成长上,育儿类书几乎没再看过,更抽不出时间给孩子进行亲子共读,偶尔有时间想给孩子读书的时候, 也为读什么书而纠结不已。
女儿马上三岁了,印象中真是没有给孩子读过几本书,我一直为此事深感愧疚,觉得对不住孩子。直到今年寒假的时候,我真的意识到问题的严重性。
我告诉自己:不能再这么自私只专注自己的成长,而不管孩子了,我必须要花时间专门陪伴孩子,尤其是要陪伴孩子养成阅读的习惯。
所以,今年在孩子开学之后,我就刻意的在睡前安排时间给孩子读绘本。还好二宝的吸收能力和学习能力都特别强,很快就习惯了有书陪伴的日子。
每天睡前总是闹着让我反复给她读《灰姑娘》的故事,《卖火柴的小女孩》的故事《小红帽》等格林童话里的故事读了大半,有些故事反复给她读十几遍都不够。
看到孩子很喜欢读书,我的内心仍然是焦虑的,总是觉得只读这些是不够的,但是又不知道要给孩子读什么,总是选不到适合孩子且孩子也喜欢的书,也一直没有敢买新书。
-遇到一门好课-
这周,我除了学习007的写作课程,还另外接触了一门好课,就是朱永新教授的阅读课。这是我去年在樊登读书购买的一系列关于新父母成长的课程。
朱永新教授是《改变,从阅读开始》这本书的作者,新父母大学联合发起人,新教育实验发起人。
2011年发布了《中国小学生基础阅读书目》,之后又研发出一套从幼儿、小学、初中、高中、大学、企业家、公务员、教师、父母九大书目共900本书,给中国人提供一个基本的心灵地图,每两年对这批书目修订一次。
我最近正好在做阅读1000本书的读书计划。这套阅读书目给我提供了选书的方向和方法。听完全部课程之后,我一定要整理出一份自己的阅读清单和1000本书的阅读计划。
因为知道阅读的重要性,也因为这门阅读课程是系列课程中内容最少的一门,只有十几节,所以先把阅读课拿来学习。
但是,令我没想到的是,刚看了几分钟,就被朱永新教授的课程内容吸引了,学习完一节课,就有了特别特别大的收获,想赶快把这套内容给吃透,用在自己和孩子的身上,分享给更多有需要的人。
这门课,朱永新教授从一个人的价值观,人生观和世界观层面为出发点,选择那些能够对孩子的成长有指引作用,对孩子的心灵有滋养作用的好书。
课程中全方位的告诉我们如何选书,选什么样的书对自己和孩子是有益的,什么样的书适合亲子共读,什么样的书适合什么年龄段的孩子阅读,都有非常详细,非常专业的解读,刚刚学一半课就受益匪浅。
-学以致用-
昨天晚上下班回到家,突然就有了很多想法,在书架上一翻,便找到了很多本符合选书标准且适合我家宝贝读的书。
比如《中国神话故事》,这是我儿子3岁的时候买的一些图画书,过年的时候才有机会给儿子读过几本,没想到这类书也适合快三岁的女儿。
我挑了几本《女娲补天》《大禹治水》《盘古开天地》等这些神话故事。还找到一些名人传记故事,比如科学家华罗庚的故事,居里夫人,木兰从军等,还有《好饿好饿的毛毛虫》《月亮晚安》《小黄和小蓝》等一些经典绘本……
一下子从书架上选出了十几本适合女儿读的书,在睡觉前,给女儿一口气读了八本书,我都困的睁不开眼了,孩子还要听我读……
看到女儿对知识的求知欲是如此的旺盛,我终于松了一口气。我知道,对孩子阅读的熏陶,只要开始,虽晚不迟。
以后,有了朱永新教授选书标准的指引,买书便有了方向。有了书单的推荐,每一本书都是值得买回家反复读。相信以后在阅读方面,就不会再有太多的困惑了。
每一对父母都渴望给孩子最好的,但是如果父母都不知道什么是最好的,又怎么给到孩子呢?有一句话是这样说的:我们无法给出我们自己没有的东西。
所以,给孩子最好的成长,其实就是我们父母自己的成长。父母成长的足够好了,才能够成为孩子的榜样,去引领孩子的成长,在孩子生活的各个阶段,都能够给予孩子正确的帮助和指引。
想要通过阅读来引导孩子,先从选择适合孩子读的经典书目开始吧。阅读,从改变开始。
我是007第18883号终身践行者子墨,2021年双12,我来到了007,转眼过去4个月,我在007写作践行16篇文章了。感谢007不写就出局写作成长社群,让我能够开始并持续写作,用文字记录自己的思考和成长过程。
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