一、指导思想与工作目标

本学期的语文组的教学工作继续坚持学校的工作方针“一条主线”“两项任务”。其中一条主线为：狠抓教学质量；两项任务：课堂创新和常规管理。大力推进教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，配合学校工作要求，扎实而有效的做好语文组各项工作。　

　 二、工作措施　

　(一)教师加强学习，不断提高自身素质和业务水平。　

　充分利用每周一教研组活动的时间，组织教师围绕初中语文教学的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力，学习主要采取集体学习与个人自学相结合的方式进行。　

　(二)加强实践交流，提高课堂教学质量。　　

要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。语文科组的教师之间必须加强实践经验交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量;同时也要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。

三、具体措施

  在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究,努力提高语文教学质量。

  初一年级加强教材研究,把握教材的特点,深入学习、研究教材的内容,探讨教材的编写理念及适应学生的教学方式,明确教学目标和教学要求,积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法,。并积极研究初一学生的生理特点和心理特点，帮助他们很好的做好“小学生”到“初中生”的角色转化。

初二在抓好常规教学的同时,继续挖掘教学深度,积极探索提高课堂教学效率的途径。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,在夯实学生基础的同时，努力增加学生的知识容量,完善学生的知识体系,提高学生的语文能力，为初三飞跃夯实基础。

初三年级在完成教学任务的同时积极准备中考复课工作，将复习备考始终贯穿在新课的教学当中。多做小题、新题，规范学生的答题规范意识，争取为中考奠定坚实的基础。四、活动安排

（一）九月份

1.省级小课题的申报，延续暑假的安排，有申报的同志尽快的完成申报工作。

2.第二周周五前全组教师完成教学工作计划，安排好教学进度，教研组完成教研组工作计划，以及除毕业班的各年级的活动内容和大概的时间。计划、活动科学、合理、可行，具有实效性、可操作性，并且强调学生的参与性，并且每次的活动要有具体的活动计划、过程性资料、活动总结（照片，试题、测试卷等）。

3.在组内进行中考试题研究，由上届毕业班教师对2021年中考语文试题进行分析，并对过去一年复习备考中成功的经验做以总结，对新一届初三教师的复习备考给出指导性的建议。

4.新进教师9月底10月初进行校内公开课。

5.七八年级“批注式”阅读开始进行，语文老师充分利用好每周一节的“阅读”课，指导好学生做好各类课外阅读，最好以每一年级的名著为主，其他为辅的方式进行，做好圈点批注，并适量的完成读书笔记。

6.帮助班主任组织好各年级的“经典”诵读活动，在学期开始养成良好的诵读经典的习惯。

（二）十月份

1.2021-2022年校内“小课题”，督促本组成员积极参与小课题的申报和研究，10月份按时完成立项申请书，并按时完成校内“小课题”的汇总装订。

2.校本教材进课堂，本学期在自己的课堂教学中应该有校本研修的内容。本学期每位教师应该写出有关校本研修课的两节教案（毕业班教师除外），并在自己的课堂上，强调不能上成和自己的语文教材一样的课。

3.从本月开始着手准备校本教材的开发，根据语文学科的特点，尽量开发适合本校学生特点的校本教材。

4.组内研讨如何切实有效的落实国家“双减”政策，向课堂要效益，合理适时适量的布置作业，研讨课后辅导的及时有效性。

5.组织好期中考试的复习备考工作。

6.探究合作交流式的学习方法。

（三）十一月份

1.初二年级“中华经典”诵写讲大赛积极筹备，认真选拔，为参加校级、区级比赛做好准备。

2.本月完成校本小课题的开题报告。

3.初三积极复课。毕业班三位语文教师，认真学习中考说明，积极参加各类研讨会，注意新的中考动向，把握中考脉搏，以便及时调整自己的复课计划。学习回来的各位教师要及时在组内进行交流、学习。

4.进行组内听课、评课活动，尽可能每周在教研活动时间（周一下午）安排一位老师讲课，要求其余教师参与听课，第二节教研组活动时间进行评课（组内讲课：苏丹颖 王锦 张柏林）。

（四）十二月份

1.继续开展集体备课，特别是对于教学中的问题，可在教研组会时集体讨论、研究，做到集思广益、有的放矢，提高课堂教学水平。且可以把自己成功的教学经验或案例拿出来分享。

  2.做好教学常规，要求组内每为教师积极备课、认真上课、认真批改作业，做好学生的课后辅导，（尤其是年轻教师）提高教学质量。

3.组织本组成员积极参与听课，学期末每人至少完成20节的听课任务，听课记录要记录完整，杜绝学期末补的现象。

（五）元月份

1.各位老师完成学困生转化工作手册，制定完备的转变工作计划。详细指出学困生的类别及特点，自己在转化过程中所实施的主要方法和措施，并写明转化的效果。

2.积极撰写论文、教学设计、教学随笔、教育叙事，平时的优秀课件应该收藏起来，以备参评时用。

3.上交各种总结资料

本组所有成员应该积极参加各类培训，加强业务进修，学习先进的教学经验，并结合实际，开展适合我校学生的有效课堂教学，提高学生的语文素养和语文能力。

期末，组内每一位教师完成教学工作总结，形成一篇较高质量的教学论文或教学设计，有一定的教育教学成果展示。

  以上是语文组的工作计划,我们将严格按照计划的制定认真地执行,工作计划如有不妥或遗漏之处,请上级领导予以指正。

附：各年级的活动安排

初一： 手抄报（关于经典诵读方面的内容，期中考试前后）

经典诵读（贯穿初中三年）   

初二： “中华经典”诵写讲（比赛，长期准备，十一月进行校园比赛。） 

  初三： 中考新课与复课语文教研组

                                        语文教研组

                                        2021.9.8

（注:是工作，也当一次日更吧！）