老师和学生本该这样的

1.影响学生的，终究不是那些知识和分数，而是教师的人格魅力。

2.只是把一个真实的自己和盘托出在学生面前，而这个，不需要高超的技术甚至艺术。

老师，你要学会给点阳光就灿烂

烦恼是自己找的，快乐是自己找的，那就只找快乐吧。只要能够继续成长着，抬起头来，总还有蓝天白云阳光雨露，总还能看到鸟儿从天空飞过，落你枝头栖息歌舞。

也许不知不觉间，你已经成为一道美丽的风景。

只是，人们欣赏你的时候，依然无法体会到你挤压在石缝里的锥心疼痛。

原来，问题出在这里

我们在学生的小错误上大动干戈，但真正面对学生的屡教不改却无能为力。学生没有敬畏的底线。一方面是老师缺少真正的爱心，使劲地维护着所谓的“师道尊严”，又把大量的关注度集中在学生的学习成绩上，和学生的交流大量地停留在学习层面，同时在激烈的升学竞争中，老师本身背负着极大的升学压力，老师对学生的爱基本都化为对学生成绩的关注，批评与鼓励也大多围绕着学习而言。

另一方面是学生没有敬畏的底线，可以为所欲为。

这样的一方面和另一方面，造成了较为严重的师生对立，并由此引发家校的对立。

从明天起，让我们一起做一个笃定的人，心怀善意，充满期待，面朝大海，春暖花开。

找一条路走进学生心

老师的工作是一项能改变人的工作，真正能让人改变不光是这样、那样的方法，而是“爱”。是对这份工作的热爱，是对学生的喜爱。一个人一生能遇到一个能给他好影响的老师是很幸运的事情，我遇到过，我希望我是下一个。

孩子，愿你尝到学习的甜滋味

教育是慢的艺术，急不得。把孩子的健康安全放在第一位，把教师的真实心情告诉他，抓住机会、心平气和、想方设法，会看到蜗牛爬上山巅的时候。

反思：于老师不管遇到什么样的学生都能找到适合的教育方法，值得我们好好深思。