—— 坚持学习，是对生命价值的守护。
五月已经第六天了，才开始写每月复盘。如果用一句话对四月进行一个总结，便是“分配不均的忙碌”。
具体来说就是计划有时候赶不上变化，整体忙碌和月初立下的目标有所偏离，但是殊途同归，总之，成长一直在路上。偶尔略有疲倦，但是很快会满血复活。
以下是四月初立下的本月目标：
1、月底更新字数累计达到4万字，聚焦主题式写作。
2、4月份书单：陈大伟《观课议课与教师成长》；钟杰《一起走向美好》；两本《班主任之友》杂志；读三章第八版《教育心理学》；看一看家庭教育书籍。
3、郑伟声音课程落实到每天。
4、女儿的中文启蒙课程学习达到5个小时，并落到实处。
5、新网师的学习继续保持黏性，改善上个月的情况，加强作业前的预习和参读。
6.得到课程学习计划不少于25次。
对照月初目标，反思复盘如下：
1、本月写作目标主要集中在三个方面：教学日记、读书感想、新网师课程作业。其中，占比较大还是读书感想，其次是新网师课程作业，教学日记较少。归结原因，新网师课程作业和读书感想主要还是受任务驱动，可见成年人的世界里，靠兴趣驱动的可能性不太大，只有给自己设定有时间限制的任务，才会去做。这也告诉我，要学习利用外部任务驱动来分配自己的时间，不然的话总是以忙为借口往后拖延。在字数上，没有达到预订的4万字，大约在3万五千字左右。虽然字数不是目的，但是我相信发自内心的去记录去写，字数一定不是问题。聚焦主题式写作：我心心念念的家庭教育阅读迟迟没有开动，买的一大堆家庭教育书籍也未曾翻开，对照年目标，时间快要过半，这项主题写作要硬性提上日程了。
2、四月份的书单没有完成。陈大伟《观课议课与教师成长》读了三分之二；钟杰《一起走向美好》读了三分之二；两本《班主任之友》和第八版《教育心理学》以及家庭教育书籍没有开启。不过在这个过程中我坚持了《教学勇气》的线上啃读会，读了一半左右。加入苏霍姆林斯基的《给教师的建议》晨起耕读会。其中，在《给教师的建议》晨起耕读会上做了读书分享交流，也结识了一批爱读书，肯坚持的老师。因此我打算除了读自己想读书外，坚持这两项读书会。如果发现有更好的读书会，毫不迟疑的加入，毕竟靠外部任务驱动真的是挤出时间的一个好方法。
3、郑伟的声音课很好，我也梳理在我的随身笔记本上了。断断续续练了一周，便搁置了，因为时间紧凑安排，又或者觉得它的优先级没那么重要，便不了了之了。但是，平时说话注意自己的发音和语速还是非常有必要的。
4、女儿的学前中文教育启蒙。在课程里，我发现了一批很好的绘本。目前已经读完了《彩虹王国》《大象巴巴》《你好数学》等系列读本。女儿极其感兴趣，每天晚上睡觉前的亲子阅读，早上女儿赖床时刻，我也是用读故事的方式把她唤醒。读完绘本会跟女儿一起讨论情节，指导她做书后边的情境题目，不亦乐乎，我打算继续跟随课程给女儿进行阅读培养。毕竟，没有什么比阅读更重要的了，结果怎样并不重要，重要的是借助阅读让彼此成长。
5、新网师的学习有条不紊的进行，专业课和通识课都已经进行到了一半，认识越来越多优秀的老师，有了更多的精神引领，虽然得了几次优秀。但是似乎进入一个“麻木”期。突出的表现就是：课程回放时间战线拉长，作业提交进程也拉长。虽然按时收听了课程，高质量的提交了作业，但是降低了其优先级。文章开头说“分配不均的忙碌”，主要是我秉承“承担即成长的理念”，在现实生活中，参加了两场学生爱国主义读书活动工作，开展了一场校内公开课，开展了一场校外公开课。把精力分配到此处，因此个人学习有所落下。但是，我并不后悔，不一样的道路，但都是磨砺成长。我要做的就是合理规划自己的时间，提高做事效率。
6，得到课程学习计划不少于25次，我数了一下学习日历：完成了20次学习计划。果然理想是美好的，现实是骨感的。目前学习到第八个概念：注意力、付费、人生的枷锁、贵人、资本、落后、多维竞争。这是一项长久的学习，贵在坚持，每个概念的打磨都是更好的升级认知，得到的这些精品课程都是宝藏。但是，我发现晚上学习这项内容的效率较低，还是白天抽空完成。不过最重要的还是和生活实际结合在一起。
其实，进入五一假期，我是进入到一个内耗期了。假期没有去任何地方，爱人回家，妹妹的孩子也在家，基本上几天都是两个大人带着四个小孩玩耍，给孩子做好吃的，也是挺愉快满足。但是因为没有制定好自己的五一学习计划，让懒惰滋生，直接影响到开学第一天的工作状态，因为对自己状态的不满意，进入一个短暂的倦怠内耗期，好在明天休息一天，要抓紧时间调整过来。
结合以上反思，制定本月如下目标：
1、以写促读。本月可以适当缩减读书感想文字。教学日记和家庭教育写作不能落下。教育教学日记不能少于10篇，家庭教育写作不能少于5篇。总字数达到4万字。
2、以读促写。把上个月没读完的书目读完。《教学勇气》和《给教师的建议》跟着读书会有条不紊进行。另外读两本家庭教育书目以及《非暴力沟通》。
3、得到课程内容完成学习计划不少于20次，所学内容要和生活实践和写作结合在一起。
4、除了新网师课程学习，另外听两场讲座，并做笔记学习。
5、带着女儿阅读和运动，亲子共读，至少完成三次大排汗运动。
最后，用一段话自勉：
当一个人真正热爱上学习，外在的要求和内在的需求也就统一了，工作成了内在的需求，而不是外在的手段。工作与休闲的界限也就消除，工资不是工作的目的，成了额外奖赏。此时，你才能从工作的劳役苦海中彻底解放获得自由，并朝向马斯洛所说的“自我实现”之路走去。
