今天听了一堂生动的课程，郑教授为我们讲解了如何更好地阅读。通过老师的讲解我有如下收获。
一个好的老师不仅局限于本专业书籍的阅读。更应该广泛地阅读各种读物。我是一名参加工作仅两年的青年英语小学教师。回想这两年读过的书，我觉得真的是少之又少。基本就是本专业的书籍。其他学科的书籍阅读的很少。今天听完老师的讲课，让我意识到下学期开始我也要广泛地读书，每个学科都要涉及。而不是单一地阅读本专业书籍。
我觉得青年教师作为未来教育的中坚力量。应该多阅读各种书籍，不仅可以丰富自己的课程，还可以给予学生更多的知识甚至是做人的道理。
老师又为我们提出另外一个思考题。如何构建高品质的阅读趣味? 针对这一问题我谈谈我自己的感受。我认为想要有一个高品质的阅读趣味首先要让自己明确自己阅读的出发点也就是老师所说的动机。每个人阅读的目的是不同的。读书的时候，阅读的目的就是考试；而随着年龄的增长，阅读有些时候是为了让自己更好地理解这个世界。当然，我们的阅读有时候也是为了生存。阅读的动机多种多样。
每个人在确定了阅读动机之后，我认为才有可能开始下一步的行动。如选择合适的阅读书籍。我在未来的生活与工作中也将按照老师的讲解安排我未来的阅读之路。首先，我会选择阅读一定的语文书籍，教育学心理学书籍等。广泛地了解每个学科的特点。然后我会针对性地选择书籍。这也是我下学期的打算。我相信一个好的习惯只要坚持下去就一定会收到意想不到的结果。
这就是阅读的魅力所在，我相信只要我们内心都有一颗阅读的种子，就一定会在何时的时候，恰当的地点开出茂盛的果实。
我还希望在2019年和学生们一起构建高品质的阅读情趣。选择适合孩子们的书籍或者绘本等。让学生多去阅读，在阅读过程中感受阅读的魅力。我将从以下几方面入手；
1.询问班级孩子喜欢哪种类型的书籍?
2.孩子们自己去图书馆选择你想看的书籍
3. 按时完成阅读任务 培养阅读习惯
我认为培养一个孩子的阅读习惯不是一日可以完成的，它需要老师和孩子们的共同努力。我相信会阅读的孩子才是真正的“腹有诗书气自华”。
