白天：早起依旧是照常起来，然后忙着白天的事。上午第一节课是英语，我们语文组去备课室备课，第二节课我的语文课，我讲完了《桃花源记》第三节课的时候是英语课，我坐在办公室里不知道干什么，我心里也知道有好多事儿做，就是不想动。
总感觉当班主任当的有点儿失神儿，身体乏，倒是刷手机心里挺放松的。于是，我就放下手机，闭眼发了一会儿呆。然后一睁眼，看到办公室的门帘子，一会儿有人过，一会儿又闭合，我就想到了几句诗，君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。
意思就是，你出生时我尚未降临，而当我出生时，你已年老。
这句话的意境很好，表达了生命无法同步的无奈和遗憾。
你出生时我尚未降临，我来到这世界时你却已老去，这种生命的错位让人感到无比的惋惜和惆怅。
这种对比不仅突出了生命的短暂和无常，也暗示了人与人之间情感的难以契合。你遗憾我出生得太晚，我叹息你出生得太早，这种相互的遗憾更加深了彼此之间的情感纠葛和无法弥补的缺憾。
中午查完寝，我去拿快递的时候，路过快乐小镇，发现路边的车辆少了，看来人们都出去赚钱了，车也开走了。道路两旁都是孤零零的梧桐树，春天还没来，天气预报上又说过几天还有雪，同事说倒春寒还没过。
看来，又得等一段时日了。
下午第一节课我上的，我让他们做《桃花源记》专项的题，事实证明，他们还是不当回事儿，试卷上的题都讲过，他们却不会做。等到他们后悔的时候，估计都长大了。我想让他们提早明白这个道理，可是，他们嫌我唠叨。
第二节课是物理，小自习是英语，第三节课也是英语，第四节课数学。我整理导学案，又改了卷子，没改完。
晚上:晚饭后，我看着他们打扫完了卫生，就坐在办公室里，因为我班总有几个人咋呼，我在办公室也坐不住，就比较勤快地去逛班，站在前门的小玻璃窗口处，就像电视剧里的容嬷嬷，恰巧发现了我班一个学生，也不学习英语，上课说话，我就让他出来，陪着我去对面的志远花园小区拿快递。
我没有告诉他干啥，就告诉他因为不听话，上课说话，就罚他跟着我去逛街。因为近，我们走着去的，一路上我们聊了很多，也知道了他家里的一些事。我问他吃饭了没有，他说没有。
我说我给你买个杂粮煎饼，他说没钱，我说不用你付钱，我给你买，看在你陪着我拿狗粮的份上，（在网上买了一袋狗粮）他说回班给我钱，我说你给我也不要，我要让你欠着，知道欠着我的，就给我好好学习，争取弄到第四十名，他唯唯诺诺答应了。
我让他在办公室里待着吃完饼再进班。下课的时候我值班三楼东，第二节课班里上政治课，我在办公室和数学老师，还有物理老师一起聊了聊班里学生的状态，有些学生真的是不学习了，无论你咋说，都不怎么起作用。
晚上进宿舍的时候，班里两个女生，叽叽喳喳的，像两只活泼的小鸟，有时候，我对这样的学生也挺无奈的，就是那种出了学习，干啥都行的学生。还有一个学生，除了喜欢干活儿，就没心思学习，我一说，你也静下心去学习去。
他立马就扭头走了，不带理我的……到家之后，小白和小黑依旧像往常一样迎接我，我拆开了一大堆零食喂它们，它俩太挑食，玉米花子还有点儿，我也喂它们了。
就是可怜了它们，小黑还太小，小白瞎了个眼睛，硬是往我身上凑，我推不开他，我知道他求的不过是一点儿好吃的，我尽量满足它。
仔细想想，它俩也不容易，虽外表脏兮兮的，但是它们的内心却是干净的，不像我们人类，表面一套背后一套，人与人之间没有信任可言，人人都自私自利……
睡觉睡觉……
