君子耻其言而过其行。恶言不出于口，忿言不反于身。学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。庸庸碌碌、心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕见至焉，故非有志者不能至也。学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。人类有义务将最美好的东西给孩子。知不足者好学，耻下问者自满。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。教育的目的是培养人的个性。生活中最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。教育人就是要形成人的性格。勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻应展望将来，莫留恋过去。每一个人都应该为自己的失败负责。我国社会的结构，是由家庭、教会、学校、左邻右舍、政府，以及娱乐场所等交织而成的。在所有与孩子发展有关的因素中，都包含着一种角色的模仿，而影响角色模仿最大的，便是为人父母者。父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。，自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。他（注：拿破仑）用宝剑未能完成的事业，我将用笔杆来完成。母欺子，子而不信其母，非以成教也。 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。以诚感人者，人亦诚而应。修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。宁肯孑然而自豪地独守信念，也莫不辨是非地随波逐流。举一反三者，博学；举己得三者，多学。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。天才在于积累，聪明在于勤奋。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。遇到困难时，父亲总是一个乐观主义者。先别急，等一等，我有什么事情看来不妙时他总是说：太阳还会出来，它会照常出来的！许多年之后，当我奋力拯救克莱斯勒公司，使之免于破产时，我就怀念父亲那些安慰人的话了。那时候，我常自言自语道：啊！爸爸，太阳在哪儿？太阳在哪儿呀？他从不准备认输。但是，凭着回忆父亲最喜欢说的一句话，我在那些日子里保持自己清醒的头脑。他说：此刻看起来是够困难的，但是要记住，就是这种困难也会过去的知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。婴儿的语言，母亲最懂得；赤子的心声，祖国最理解。问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 所谓天才，不过是最大的毅力而已。 为了使他有坚强的心，就需要使他有结实的肌肉；使他养成劳动的习惯，才能使他养成忍受痛苦的习惯；为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨，就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
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