写在前面
这是我挑战一百天日更第9天，闹钟又忘记上了，所以，早晨起来晚了，成年人的世界的确不容易，一旦被打乱极有可能会发生中断。所以，建议有治发展自己阅读写作爱好的朋友们，还是坚持早起读书写作。时间有保障，可以保持稳定产量。
《鱼就是鱼》作者李欧•李奥尼，和他的很多绘本一样，适合2-99岁所有人看。
故事发生在池塘里，一只蝌蚪和一条多米诺是很要好的朋友。
但是有一天，蝌蚪发现自己在一夜之间长出了两条后腿，后来，蝌蚪变成了青蛙，离开了池塘，到了一个更大的世界里，多米诺鱼也变成了一条成年鱼，在生活之余，他常想：他的四条腿的朋友去哪里了呢？
有一天，青蛙回来了，还带回来一些在外界的见闻：会飞的鸟，四条腿绑着奶袋子的牛，还有一种叫做人的生物。
青蛙描述着，鱼的头脑里想象着陆地上五光十色的美景，不过，在鱼的脑子里的鸟是长着羽毛和翅膀的会飞的鱼，而绑着奶袋子的“牛”也是鱼的样貌，而那种被称为“人”的生物也无一例外的是“人鱼”。
看到本书，让我想到了一个故事：有一个进了皇宫的农民回到自己的家乡，人们就问他说：“皇帝的早餐是吃鸡腿还是大饼呢？”事实上从影视剧里我们看到皇帝的生活大多数是很奢侈的，每顿饭都要吃很多道菜，而且，每一道菜，无论他们多爱吃，都是不允许他们吃第三口，说是怕被投毒。
一个人没有那样的经历，你也很难产生和经历相对应的认知，鱼没有到过陆地上，靠自己的想象形成的飞鸟、牛和人的形象也都只能带着羽毛和翅膀的人、带着奶袋子的鱼、长得像人鱼的人而已。
当然从这本书上我也看到了一些别的，在教育上一直有一个争论，就是到底什么才是教育的本质？教育是为社会培养适合的人才，还是遵循人的天性，满足人的个性发展。几千年来一直争论不休。在工业化时代，前者被发挥到了极致，包括我们现代化的学校教育都是这样教育哲学的产物。那是为了适应工业化大生产对人才的迫切需求。
心理学家华生曾说过这样的话：“给我一打健康的婴儿，以及适合我培育他们的环境，就能把他们训练成任何我想要的样子，让他们成为医生、律师、艺术家、企业家，甚至乞丐小偷。”这句话堪称是心理学史上最狂妄的宣言就是时代的产物。
这样的教育也许在工业化时代，的的确确起到过非常重要的作用，为社会发展也贡献过力量。但是在今天，特别值得我们的教育从业者和包括我在内的家长警醒。
教育对象是一个个活生生的人，所以要去工具化，教育里要有人，要看见人。
如果我们的孩子就是一条鱼，那么它们就得活在水塘里，而不必刻意为难他们，去锻炼它他们的陆地生存技能。如果我们的孩子是一只青蛙的话，那么水塘则注定是他的驿站。
我是爱分享教作文的房子老师，如果你认可房子的读书写作分享的生活方式，欢迎你一点三连，我会定期在这里和你相遇的。
