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不知道大家记不记得央视曾经有一位主持人，她曾经主持过《新闻1+1》、《24小时》等央视出名的节目。也是金话筒奖的获得者。
今天听到了她的一本书，也洞察了一位非常会养育孩子的母亲，她在《你好，小孩》书中提出了儿童善意养育的理论。这是她在多年中国家庭教育的研究和探索中寻找到的一个答案。
中国家庭教育在我的理解中算是新生的，如果以新中国成立为分水岭，那之前的家庭教育是断崖式的，不同社会阶级和条件的家庭，在教育孩子的意识、出发点、方法等纬度上，是截然不同的，甚至是千差万别的。而不管怎样，那个时代的教育都会夹杂着封建王朝和战乱年代的动荡和局限。
而新中国成立后，五代人已经过来了，但是这五代人从很多纬度出发，都不是线性变化的，应该说是翻天覆地的变化的。这几代人对孩子养育的问题上，也无疑是断层的，只不过这断层不再因为饥饿和战乱，而且因为发展。
正因为有了这样伟大时代的到来，几千年从未在华夏大地上出现过的课题，而今不仅出现了，而且越来越正式，越来越受到更广大的群众的关注和研究了，这就是虽然老生常谈，但是格外重要的儿童教育问题。不过，同样的道理，一边有研究透彻这个问题的热情和决心，一边又只能靠60后70后的言传身教，或者靠东拼西凑的各种妙招方法。这样的热情和决心，与空乏其身相较，自然产生的是，不那么成功，又那么烦躁的局面。
今日听见这本书，我觉得应该可以找到些许答案了，万物寻根，所有的问题也都是因果，要摘这果，必先了解这因。
善意教养，是不是感觉很难？或者是还没明白这是什么意思？有一些例子，按照文章的表达，假如在公共场合，一个母亲带着2岁不到的宝宝，宝宝因为种种原因哭闹，那这时候会不会有人会指指点点？骂骂咧咧？道德绑架呢？如果有，那这就是没有表达出善意的意义。
没错，善意养育，这不仅是家长在家跟孩子的场景，也应该在公共交通工具中被反复提及，还包括孩子的学校和社会。而这一切的根源实质，说到底就是书中那句：“家长式管教转变为合作式养育”。
至于书中如何展开各种维度，树立打造儿童友好善意的环境，相信感兴趣的朋友会去读和研究的。也欢迎朋友的讨论。
