给孩子建一座心灵的花园，然后心耕他的心田。
随着2022年高考的结束，孩子顺利的进入高三。今天下午要送孩子回学校了，在回校之前我想除了给孩子准备足够的物质、钱，还有心里营养也应该跟上。
孩子的心理建设应该怎么做呢？昨天已经用前置技术好好体验了一把杨总母亲的感觉，那么今天我想应该是不是，对于这个心理营养也应该带足了，回到学校呢，于是我就想来盘点一下进入高中以来这两年我们取得了哪些优异的成绩，只说好的。孩子在学科成绩上的进步，还有人际关系上的进步，在思维逻辑上的进步。让孩子说说，在孩子回校之前要给孩子做好心理建设，培养一个心理强大的孩子。
由于时间有限，所以我只问了孩子三个问题：
第一个，我说孩子进入高中这两年不断的周考，你哪些科目取得过第1名，哪些科目进入了班里前十，年级前100。孩子说语文、化学、生物都考过全班第1，嗯，物理考过班里第7名。这些科目都考过全级前100。我说，好孩子，这就是我们的长处，我们的优势。我在这里只是想提醒孩子，看到他的成绩，让孩子兴奋一下。让孩子再回味一下他的成绩优异的时候的感觉，我希望这种感觉一直伴随孩子。（在以前没有学习的时候，我是断然不敢这样的，即使孩子取得好的成绩，在我面前说的时候炫耀的时候，我也是随即说一句，孩子这次考得好不等于一直都好，也许下一次就不会这么好了，你可一定不要骄傲啊。甚至我还会说，你这一次考了第一，下一次能不能保证还要考第一呀？甚至我会给他提更高的要求。）
第二个：聊的时候提到了人际关系，我就问了我孩子，你感觉人际关系怎么样？他说我感觉挺好呀，和同学们相处的都挺愉快呀，老师相处也挺好呀，老师特别喜欢我，尤其是我们的化学老师，我感觉那老师太好了，特别特别宠我。
第三个，我后来我又想这得提升一下孩子的求助能力。我说孩子你说的学习方法挺好，你说在家就是学自己特别好的科目是培优的好机会。回到学校呢，就是补差，因为旁边有人可以随时帮助，随时求助，所以是补差的机会，我感觉你的想法很独到，也很有用。正好爷爷也在车上，我就说你看爷爷不识字，汉语还不认识，别说英语了，但是你爷爷和奶奶两位老人70多岁竟然敢走出国门，一路走到德国，我说你知道你爷爷是怎么做到的吗？“你爷爷虽然不认识字，但是你爷爷有一个特别特别大的长处，咱们家人都得好好学习，就是你爷爷特别注意向别人求助，你看你爷爷向别人求助的先打招呼，先问好，然后再去要咨询什么事，你看你爷爷这个长处是不是帮助他成就了很多事啊。”（在这里我想用孩子身边的熟悉的具体的人和事来让孩子意识到，人的一生靠自己，不一定能成功，在人生成长的路上，一定要学会求助，提升孩子的求助意识。孩子的爷爷虽然不识字，但是在他的一生中确实也算很有成就。）
持续不断的学习，是我目前最紧要的事儿。
