如果你对记忆一篇文章有焦虑，
如果你对文科类考试比较头疼，
如果你只擅长死记硬背，
那么你适合看下面这篇文章。
因为我曾经也是文科生，是那种记不住东西的文科生，只是当年靠死记硬背走了很多弯路，后来有一位历史老师给我点拨了一下做题方法，我的文综成绩直接从137分提高到了210分。
这些年，我一直觉得学习方法很重要，记忆方法很重要，因为它可以改变一个人的命运。
我当年有多无助，现在就多想要帮助那些在记忆方法上有困惑的朋友或者学生。
美国著名教育家布卢姆提出的四大知识类别：
① 事实性知识；
② 概念性知识；
③ 程序性知识；
④ 元认知知识。
当然，这几个知识的记忆方法也不同。我先重点说一下前三个知识的记忆方法，因为前三个几乎可以解决所有应试教育的考试记忆问题。
以下三类知识的记忆方法来自《学习力》这本书，我结合自己的实践来进行论述。
️ 第一个：事实性知识
事实性知识是指分离的、孤立的、“信息片段”形式的知识。
比如：《红楼梦》人物有哪些？贾宝玉、林黛玉、薛宝钗，贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春。
事实性知识的特点就是一般没有规律，需要掌握相关记忆术。
不过文学作品中的姓名有时候代表作者某些情感，比如上面四个贾府千金，看每个名字中间一个字，连起来就是“原应叹息”，这也是我上学时的记忆方法。
关于事实性知识有两个记忆方法：
· 思维导图：用电脑或者手写出这些知识的框架。
比如我大学时看过马尔克斯的《百年孤独》，人物名字及其繁多又相似，于是我就用框架把五代人的名字和之间的关系画了一遍，最后清楚很多，有助于记忆。
· 记忆宫殿：提前设定好一个你熟悉的环境空间，然后在这个环境空间中布置上各种元素并标上顺序。
比如可以在自己熟悉的卧室内的不同区域放上不同的知识，有助于记忆枯燥无聊的概念。
️ 第二个：概念性知识
这类知识不同于事实性知识，但是由知识性知识组成，而且知识性知识之间必须是相互联系、非任意性的、结构良好地组织起来的。
概念性知识学习的关键，是要能自问自答出三个问题：
· 自问1 这个知识的来龙去脉是什么
· 自问2 这个知识与其他知识之间有什么联系
· 自问3 这个知识有哪三个能用和不能用的场景
比如：
想要了解“辛亥革命”，就必须问问自己辛亥革命的来龙去脉是什么？它和君主专制制度有什么关系？辛亥革命中哪些方面是成功的，哪些方面是失败的？
以上三个问题需要去主动查阅资料，才能够理解概念性知识，进而记住这个概念。
如果涉及到抽象的概念性知识，在问这三个问题的基础上，再做到类比和比喻，学习效果就会更好。
比如：解释辛亥革命的两方势力可以比喻成：一个热血青年对抗顽固老人的经历。
️ 第三个：程序性知识
《学习力》中提到：“程序性知识是关于如何做某事的知识，通常以需要遵循的一系列步骤的形式出现。”
对于这类知识，采取以下三步骤：
·步骤1 流程化：书面整理出程序性知识的流程
·步骤2 刻意用：有意识地应用流程步骤
·步骤3 一般化：提炼出更具一般性的流程
比如：如何开展一场演讲？演讲前、演讲时、演讲后的一些注意事项可以归纳总结出来，可以用在同类型的活动策划上。
这类知识往往实践性更强。
以上关于事实性知识、概念性知识和程序性知识的记忆方法，你学会了吗？
感谢阅读～
