上一次排座位，还是上一次排座位的时候，具体时间已经记不得。
咱班一共排过两次座位，第一次刚入学，第二次还是上学期期中考试后，老话说得好，千金买房万金买邻，因此，这学期呀，同学们对我这项工作的监督热情一直未减，呼声高涨，然而我竟一直无动于衷，他们到底是没有斗过我，倒是他们的战斗热情不断衰减，互相告状的也玩儿成了好伙伴，还一时有些依依不舍。
我突然天地不仁的动了心思调换座位，将恶人做到底！
分组分座位有以下几个原则
1.实力均衡原则，调换座位一般来说严格按照成绩来回排列，比方一到八名坐到一到八组，然后九至十六名倒着从第八组坐到第一组，然后继续下去，这样保证每组的学习水平是接近的，中间坐的是师父，旁边是徒弟，学习是输出而不是输入，因此不光徒弟应该感谢师父，每天监督自己帮助自己提高成绩，师父也应该感谢徒弟，是徒弟给了师父提高的机会。
2.性别均衡原则，一个组一般八人或者七个人，女生少了纪律不好搞，学习氛围不高，男生少了在值日等劳动上龃龉拌嘴多。初中阶段女生比男生成熟早，只要女生跟着老师走，男生就跟随着女生自然进步了。
3.性格相辅原则。有的同学比较内向，或者说稍微自闭，渴望被关爱却不知道如何主动，连和老师对视也不敢，是标准的蓝色性格。有的同学十处打锣九处有他，未见其人先闻其声，标准的红色性格，再加上一个领导力执行力的黄色性格组长，再加上善于倾听细察入微的绿色性格，尽量避免重复性格的人扎堆搞事。
当然还要顾虑身高体重这些细节微末，为了避免长期一个方向看向黑板对颈椎不好，我们实行推磨式轮换循环，这些是安排座位的一个框架。
想起来上学时候，我坐过第一排老师的做点关照对象，也坐过守门员，最最记忆深刻的是被流放到最后一排的宁古塔，除了运动会需要为国争光的时刻，那个位置的举手很难得到老师的关注。那种屈辱的感觉一言难尽，当然也很感激，自古边缘荡中原，主流不安全，当我数学从22第一次考过140的动力也来源于此，然而无论如何来说，现在的排座位都比之前的做法进步了不少。
下午我把写着名字座位表的本子故意忘在教室，果然晚饭后大家都在看，有人告状说老师他们都偷看了，也许吧，目前为止，还没有人来给我提反抗意见的，这次排座位之后，当然是几家欢喜几家愁，最好的结果是大家带着新鲜感为了印象分疯狂表现，结果皆大欢喜，如果有同学另外建议，欢迎建议，我也会认真听取，绝不改正。希望大家帮我一起多做工作吧
