立人为本，成志于学。清华附小百年的历史在于。意在成志，在于为师生聪慧与高尚的完整人生和健全人格奠基。传承了言胜于行，自强不息立人为本的教育观念。
1938年，附小随西南联大迁至昆明市。当时的主任黄钰提出了这样的建议。他认为一个优良的学校首先要注意儿童的身心健康。注意儿童身体的正常发展和卫生习惯的养成。每一个学生都没有疾病，每半年要校医检查一回。低年级每月测验体格一回，观察生长发育。至于儿童心里的健康，卑之无甚高论，只求学生有出息。能做的事自己做，能受的自己受，能负责的自己负责，可尝试的鼓励他去尝试，遇到困难自己去设法克服，这就是有出息。有出息不见得全好，无处息也好不了，而不坏即使好。有出息即可以好也可以坏，好坏之际是教育下手的去处，我们宁愿要顽皮淘气的孩子也不愿意要无生气的孩子。
一个孩子只要有对生活的兴趣和希望，哪怕他暂时学习成绩不好，只要他对生活的热爱是有的。在儿童与物之间，儿童与人之间，儿童与事之间难免碰碰撞撞，教师虽然关心但绝不做褥垫、靠山、围墙、代劳的使者，让孩子们在现实的雨阳中长大，而不是在懒觉中熏出来。但是有一件东西我们要当做嫩芽看待，那就是儿童的兴趣。
附小近百年前的理念是那样的先进，让人惊叹。当下的教育我们走了多少弯路？家长为了呵护孩子，为了一些鸡毛蒜皮的事情就大闹学校，容不得孩子吃一点亏。这样的做法并没有带来好处，心理脆弱的孩子越来越多，因为他们没有学会自己去迎接风，迎接雨。
附小优厚的家长资源也是独一无二。这些家长没有把教育的责任完全推给学校。每一位家长。都细心的陪伴孩子，循循善诱一丝不苟，将家庭教育与学校教育紧密结合。
