第一次接触“全语文教育”是在前两天新网师选课时，在《构筑理想课堂——中学语文》中，提到了全语文教育。通过阅读相关材料，我对全语文教育有了比较浅显的认识。
“全语文教育”是依据现在语文教育的现状而提出来的，现在的语文教学，《语文课程标准》与我们的教学还有一定的距离，让语文课程标准切实落实到我们的课堂中、学生的生活中，全语文教育的主张与实践旨在因地制宜而有创造性的全面实施《全日制义务教育课程标准》让语文学习活起来，让语文学习动起来，提升学生运用祖国语言文字的能力，提升学生的语文核心素养，让每一位师生过上幸福而完整的语文学习生活，用语文为生命与精神的成长打底与奠基，以语文学科的特殊优势立德树人。
“全语文教育”坚持五全的理念，即实践“全人教育”、实施“全域语文”、面向“全体学生”、促进“全程成长”、落实“全科融通”。你是作为基本操作与学生，着意于学生人文底蕴与语文素养的全面发展，着眼于学生语文听、说、读、写、思能力的全力提升，着力于第一课堂、第二课堂与第三课堂的全面融合，着重国家语文课程，地方语文课程与校本语文课程的全面优化。
以上关于“全语文教育”的文字都认识，可是它们的基本含义是什么呢？作为语文教师的我应该如何实施“全语文教育”呢？还有待来日进一步的学习。
