2025-09-14【随感随想】工作是恩典
以前总觉得，工作嘛，就是领一份工资，把该做的事做完就行。可当了十几年小学老师，我慢慢发现，工作这东西，其实像一块藏着宝藏的田地，你认真耕种，它就悄悄给你惊喜。它不光是谋生的手段，更像一份沉甸甸的恩典，让我在不知不觉中长成了更好的自己。
这份恩典的第一份礼物，是“解决问题”。
在课堂上，每一天都像打开盲盒，你永远不知道下一秒会冒出什么状况。今天可能是两个孩子为一支彩笔争得面红耳赤，明天可能是课堂上突然有学生情绪崩溃，哭得抽抽搭搭。一开始，我总想快点“灭火”，赶紧让场面恢复平静。可后来发现，问题不是敌人，而是成长的台阶。当两个孩子争执时，我不再急着判谁对谁错，而是蹲下来问：“你们现在最想要什么？能不能一起想办法？”慢慢地，我学会了不急于给答案，而是引导他们自己找出口。每一次化解矛盾，都像在心里悄悄搭起一座桥——桥的这头是慌乱，那头是耐心。原来，解决问题不是负担，而是让我变得更坚韧、更敏锐的练习。
第二份礼物，是“管理”。
虽然我不是班主任，但管理一群十岁左右的孩子，本身就是一门艺术。管理不是发号施令，而是学会观察、协调和信任。
比如，组织一次简单的课堂活动，我要考虑谁适合当小组长，谁需要多一点鼓励，谁和谁搭在一起会更合作。我开始学着“放手”，把任务分下去，让孩子们自己动起来。刚开始总担心他们会搞砸，结果反而常常让我惊喜。有个平时调皮的小男孩，负责分发材料时特别认真，一本不落地送到每个同学桌上。那一刻我明白了，管理不是控制，而是点燃。当你愿意相信别人，他们也会还你一份意想不到的成长。这份经历让我懂得，真正的管理，是让每个人都能发光，而不是让自己成为唯一的光源。
第三份礼物，是“智慧”，不是书本上的知识，而是那种“灵巧处事”的能力。
在校园里，人和人之间的关系像一张细密的网。同事之间、师生之间、家校之间，都需要一种微妙的平衡。有时候，学生对教学内容有疑问，我不是立刻解释或辩解，而是先听，听出他们背后真正的疑惑。有时候，领导的工作安排很仓促，我不急着反驳，而是思考背后的不易，这些小小的“灵巧”，不是圆滑，而是一种体贴的智慧。它让我明白，很多事情没有标准答案，但用心去感受、用温和的方式去回应，往往比讲道理更管用。
现在回头看，工作哪只是打卡上班？它是一天天的练习，让我从手忙脚乱变得从容，从单打独斗学会协作，从直来直去变得懂得迂回。原来，工作真的是一份恩典，它不声不响地教会我如何做人，如何与人相处，如何在平凡的日子里，活出一点光来。
