细节是天使。学校无小事，处处皆育人。
今天学校举行本学期的第一次月考。老师们板面布置精美，学生对号入座，组织认真。学生混编。桌斗朝前，严格按照期中期末考试的标准,校总部领导进行了检查。
在西区检查时，1~3楼整体较好。校总部
领导给予了高度肯定，评价考试组织认真。监考严密。桌凳整齐。
但到四楼时，发现六年级有一个班级教室里的日光灯还亮着。校总部领导提出批评。并在现场与小学校部的领导做交流。学校无小事，处处皆育人。自然光的亮度已经达到学生能够正常书写答题,不需要再开灯了,但是老师仍然没有关注到，这说明老师对教学常规的“三个关注”落实不
到位。虽然是一件小事，但是折射出来其背后的问题。
首先，教师的节约意识不强。虽然亮着日光灯消耗不了多少电，但是老师关掉
日光灯，这一个小小的举动，其实是向学生传达勤俭节约的意识。身教重于言教。只有老师首先做到了,学生才逐步养成节俭意识，达到润物无声的效果。
其次,在班级管理方面，老师没有充分发挥学生的作用,我们一再要求班级管理要“人人有事做，事事有人管”。日光灯管理没有责任到学生，也许是因为考试的原因，学生把主要的精力都用于应考上面。
同时作为学校领导，你应该从这件小事当中反思管理当中的问题。各项常规比如三个关注一定要落实到位,让老师们思想上认识到，并知行合一。同时长时间的亮日光灯，也会损耗日光灯的使用寿命。以后在使用的过程当中，日光灯的亮度达不到就会影响学生的视力，影响学生的健康。让老师认识到长期亮灯的危害。
细节决定成败。一个小小的日光灯。体现了我们的教育理念和管理水平。只有小问题不放过，才能不出现大问题。管理就在细节中。
