我为什么纠结孩子一次测试没考好？

担心孩子在竞争式教育中一时考不好，一直考不好，考不上好大学，将来找不到好工作…

我内心究竟在害怕什么？

害怕孩子轻言放弃，导致偏科和自卑…

我建议孩子去找网课找方法，这是谁的需要？

这是我的需要，事实上孩子自有想法

如果孩子听从我的建议，就会找到方法来提高成绩吗？

不一定，从孩子听到建议面露难色来看，可能适得其反

孩子的学的怎么样？这是谁的事？

孩子的事儿

为什么我会越界去建议孩子的事？

担心孩子一时落后，会一直落后，核心恐惧是怕孩子“不如别人”“不成功”…

最后，我竟然发现自己内心跳出来一个“完美情结”信念，希望孩子门门功课优秀，希望孩子如我所愿。这个限制性信念极其隐蔽，却如影随形，只有我的孩子表现足够好，作为家长的我才倍有面子。

心里隐隐还有个声音说：孩子应该在挫败中多加磨练自己的意志力，不轻言放弃，坚持才能赢得自己。

那么，孩子一时落后，真的会一直落后吗？

未来是不确定的，没有人会允许自己一直落后，除非他自甘落后。事实上，一直以来，孩子自驱力强，爱学习，愿意努力并坚持。

因为我内心被焦虑和恐惧裹挟，因为孩子如果考试一科不理想，其他学科也会被拖后腿，学习成绩不优秀，终将成为失败的人，但这完全不是事实啊！

我要做的功课是觉察自身对孩子表现背后的限制性信念后，懂得自我接纳。哪怕认为自己的想法和建议为了孩子能够优秀成功，也要搞清楚，优秀和成功的定义是什么？是在竞争教育中胜出吗？是让孩子学会弱肉强食，丛林法则的生存之道吗？

就算孩子门门功课优秀，“天外有天，人外有人”，孩子能一直赢得的胜利吗？显然不可能。

所以我需要转变的是自己的底层信念，相较优胜劣汰，这个世界是多元的，更为成全各美其美，美美与共，一个孩子都能创造属于自己独一无二的价值。

其实孩子考不好，重要吗？当我们直面内心的恐惧，抛开头脑中那些应该和不应该种种信念时，就会认识到引发我们消极情绪的往往不是事，也不是人，而是我们内心对事情产生反应的心智模式。

真正的改变源于心智模式的改变，心智成熟才能走出自己的成长之路。因为解决问题的答案，唯有学会觉察和自己对话，直面内心的恐惧。划清界限，放弃改造孩子或他人念头的时候，改变才有可能发生。