田田是我们班的一个小弟弟。之所以称之为小弟弟，是因为他不仅个子小小的，做事也是慢慢吞吞的，行为举止总是超出年龄的幼稚，心理发展比较迟缓。
在过去的一个学期，田田经常作业完不成，课间任务也完不成，未交作业的名单上总有他。跟父母电话沟通之后，效果也不大，为此我甚是苦恼。
于是，我开始思索：我对他有什么期待？从大的方面来讲，我希望他成熟一点，有自主管理的能力。可是这个能力也不是一时半会儿能够形成的。于是，我想，目前最紧要的是什么呢？对，完成作业和课间任务。
第二天，小田田的课间任务又没完成，我把他单独留了下来。一直到了不得不回家的时候，我开车送他回家。在路上，我和他闲聊，顺势又提出：如果完成了课间任务，有什么想要的奖励吗？他说：一封表扬信吧！我说：如果你连续一周按时完成作业和课间任务，我不仅给你表扬信，还给你物质奖励。他眉开眼笑地说好！
接下来的一周，他早上按时交作业，每天放学后自觉留下来完成课间任务，每天如此。今天的总结会上，我表扬了他。他特别开心。回想起来，这好像是进入初中以来，我第一次表扬他。而且，我又顺势给他提了新的要求：好好利用课余时间，争取在放学前完成课间任务。他笑眯眯地说：好。
