分享一则“语言文字积累与梳理”基础性学习任务群的设计案例，希望能给大家带来一些启发。
案例：过一次汉字中国节
框架：
发现节日好名字
1.数一数过了哪些中国节
2.说一说有趣的节日“别名”
不一样的节日体验
1.理一理节日活动与美食
2.诵读节日童诗和童谣
节日里的字词故事
1.做一做节日汉字海报
2.节日字词故事会开始了
“过一次汉字中国节”学习主题适用于二年级下学期，以识字单元为基础，以课文《传统节日》和节日童诗童谣为学习主要内容，运用日历、线上资源、相关物品、以及学生的生活经验等丰富的资源，引导学生关注生活中与节日有关的汉字词语，培养学生主动识字的愿望。
