针对学员整体“任务完成”情况，梳理小结，目的是再给几位优秀“作业”加分：作为本学期的最后一次“作业”，我又翻看了一遍，发现“眼前一亮”的“心声”有几篇，如J的《培养孩子抗挫力的教育之路》，如果再起一个更响亮的题目则会更好；S的《筑梦者，亦逐梦者》，细腻笔尖流露出一份真情，如果再“小”一点儿定然更精彩；L的《保持稳定的情绪》，从日常生活小事着眼透析情绪的真谛，如能再把心理刻画细致点儿必会“引领示范”；X的《以爱与理解重塑课堂和谐》娓娓道出了教学中“顶撞”后的深刻反思，如再细致描述些一定发现更多......
凡事从另外一个角度去看，定然会发现更多的不同，毕竟“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
