昨天女儿拿了魔方出来玩。在一年级的时候，她已经通过视频自学会了二阶、三阶和三角魔方。当时我和她一起开始学，然后她抛下了我，独自学会了。学四阶的时候，她说公式太长了，记不住，于是也就没有继续学下去。而昨天我看她拿起了魔方，又在那捣鼓了。
于是，我凑过去说：“宝贝，你要不要再尝试学学四阶？”她看了我一眼，说：“可以啊。妈妈，要不这样，我学会了四阶，你就跟我学二阶，行吗？”大概是我不怎么想学，直接把她这句话忽略了：“你暑假把四阶、五阶都学会，我就给你100元，行吗？”她一下子兴致就起来了：“好的，可以，那我一定能学会！”我心里也挺美的，100元换她耐着心思把魔方学会，挺值的。
今天，我下班一进门，宝贝就兴冲冲地告诉我：“妈妈，我已经会四阶魔方了，你要跟我学二阶。”我简直不敢相信，那么难，她竟然一天就学会了，于是我一顿狂夸。她继续要求我兑现诺言，没办法，我只能跟她学。
然而，在跟她学魔方的过程中，我渐渐地意识到，为了让她学会五阶魔方，我用的奖励的方法似乎有点变味了。她自己提出的交换条件是我跟她学二阶魔方，我猜想这是更符合她需要的，一个是自己会，妈妈不会，她来教妈妈，让她非常有成就感和自豪感；一个是她就可以和妈妈做同一件事，多了和妈妈互动玩耍的时间。这是她想要的。而我，却用成人的方式，简单粗暴地奖钱，当然她也很开心，但是，对于一个小孩来说，这种奖励会不会把她做事的动机削弱呢？
很快答案就来了。晚上她开始学五阶魔方，然而这个更难。她学了一会儿，沮丧地对我说：“妈妈，我不想学了，太难了，100元我也不要了。”这时，我突然不知道该如何接话了，就没有说话，在旁边陪着她。她又学了一会儿，我们就去干别的事了。
当我用奖钱的方式后，宝贝的目的一下子就变了，从学会魔方，变成了拿到100元。我仔细想想，这是非常可怕的。我本想用奖励激励她，结果反倒干扰了她。当她遇到困难的时候，因为100元对她来说拿了当然开心，但不拿也就不拿吧，于是她放弃的概率反而增大了。
我进而反思，为什么我会那么顺口就说奖钱呢？原来，这段时间，我用了好几次。比如学成语，我们说好我和宝贝一起一天学一个，一年365个，年底的时候爸爸检查，如果我们两人都通过了，爸爸就奖励我们每人200元；如果一人通过，一人没通过，没通过的就给通过的200元；如果两个人都没通过，我们就每人给爸爸200元。于是，我和宝贝虽然中途经常忘学，但也磕磕碰碰地坚持着。每当她想放弃的时候，我就提醒她：200元呢。同样地，仰卧起坐我们也有相似的约定。
我自以为这种方法还挺管用，可以让宝贝坚持着学习和锻炼，但是我却忘了我们本来的目的。而这其实也剥夺了她学会后的成就感和自豪感，仅仅以物质的奖励来取代了。久而久之，这会让她不明白（混淆了）自己是想学习呢还是想要奖励？
其实，我一直很清楚学习是她自己的事，所以学校学习上，我基本不干预，她凭着自己的动力和努力做得非常棒。现在看起来，在别的学习方面，我却自以为是了。要警醒自己！
