4.15星期四
早起，我收拾早餐，孩子按时起床，没有磨蹭，直接去打卡。15分钟后，开始打卡英语。我问他：为何不先打今天的，再补上一次的？如果你先打今天的，起码少一次补卡，不然每次总是补卡。小朋友说：我害怕老师批评，因为今天才开始，晚上可以补，但是，前一天的，今天早晨万一被通报了，就糟糕了。看来，还是要和孩子沟通，每件事情，不同的人，有不同的想法，站位不一样，思考的角度不一样，我们多一点倾听，效果则不一样。
中午回家后，小朋友已经到家，他比我早几分钟，他已经摊开了听力书，开始了学习。我很是欣慰。但是，当我开始做饭的时候，他跑进来说：妈妈，我可以休息一下吗？我说可以。此时，我在想，为何自己回来摊开书想写，而我回来，又不写了？是因为想得到表扬吗？还是？
此时，我不禁要多思考，孩子的教育问题，我们真是一刻都不能疏忽，他们的思想动态，我们更要学会尝试沟通，了解。孩子一天天在成长，他们接触的人和事，看的书，有时候真的不知道他们在想什么，但是，可以肯定的是，作为家长的我，一定要多关注他的动态，和他多沟通，多交流，此时，才会有新的变化。
晚上，提前出门10分钟，跑去车站给孩子的公交卡充费100元。回家后，做了他喜欢的蛋炒饭。左等右等还不见回来，于是，在阳台上看了一眼，他拿的东西，在原地转了两圈，就回来了。这个小家伙。我抓紧时间收拾卫生，洗衣服，他的饭吃了四十分钟，我今天有点生气，催促了两下。接着拉了15分钟小提琴，便带他去学校开会了。
一个小时写成了英语和数学，8:40我们结束了，便要求他在40分钟内写成日记，最后，我们一起回家了。
反思：
优点：1.孩子能够自觉起床，打卡。
2.能够按时到家，按要求完成家庭作业。
不足：
1.今天写作业还是有点磨蹭。写数学，偷看课外书。
2.中午吃饭时间花费太长。
