第一篇分享：有效的教学存在于哪里——教育学在生活中的广泛适用性

（1）我们都学了什么

学习教育心理学，我们从不同的章节学到关于有效教学的各类理论知识。从认识孩子的认知、语言、读写能力的发展，到认识一个人的社会、道德和情绪的发展，到认识学生的多元化，到对各类学习理论的了解，到有效教学的执行、建构主义的具体操作，再到个别化教学与分组教学，到激发学生的学习动机，到有效教学环境的建立，到特殊学习者的认识，再到教学结果的评估与测验。

（2）教育对我们的意义

我们生活中，人与人的相处离不开教育。

当我们需要将他人不知道的知识、信息、技能传递给他人的时候，我们就是教育者。我们的沟通对象就是学习者。反之，我们就是学习者。

（3）作为教育者的我们

了解教育心理学，最重要的就是清楚作为教育者，我们应该如何去应对我们的教育对象，实现我们的教育目的。

包括我们在与孩子的相处过程中，与自己的爱人的相处过程中，与其他的我们的朋友，亲人的相处过程中都离不开教育，因为当我们把别人不知道的信息传递给他人的过程，当我们把不知道的道理交给他人，这样的过程都是教育的过程，比如说在和爱人沟通的时候，当他遇到某一个领域并不熟悉的问题的时候，我们用我们的经验给他以相应的参考和帮助，这个时候就是我们通过合理的教育师沟通，将我们的知识传递给他，将我们的经验传递给他。

比如我们在和孩子的生活过程中，我们教会孩子一项生存技能，或者是告诉孩子一项地理常识，物理常识或数学，语文的一些知识，那我们在生活中和他相处的过程中，就是在教育的过程。

任何人的生活都离不开教育，当我们，发现自己说这种话，别人不能够理解的时候，或者是当我们的观点没有办法清晰的传递给他人的时候，这个时候我们就应该清楚我们的教育能力相对有所欠缺，而学习教育心理学，恰恰是帮助我们能够理解针对不同的年龄段的人类，我们在沟通的过程中，应该如何对待他们的当前的情况，采用什么样的方式将我们想要传递给他们的信息传递给他们，将我们希望他能理解的道理，帮助他们理解，这才是教育心理学对我们普通人的实际的意义，哪怕我们不是课堂上的教师，但是我们在日常生活中，在与人相处的过程中，我们不断的体验学生或者是教师双重身份的转变。认清这一点，我们就要知道，教育无处不在。

（4）作为学习者的我们

同样，我们也要清楚，作为学习者，我们如何认识自己、需要什么样的学习动机、学习方式以实现我们的学习目的。

学习教育心理学也有助于我们理解过往的学习经历，辅助我们吸收这个世界的知识，掌握世界所需要我们掌握的能力。我们在过往的学习过程中，可能会遇到种种障碍，但是这些种种障碍并不是因为我们本身存在缺陷，而是我们在学习的过程中，并没有遵从科学的学习规律，也没有人能够按照正确的指导方式来指导我们，克服困难，解决学习问题，知识吸收问题，以至于，在我们的思想意识里，存在着很多可能会影响我们学习，掌握知识获取经验的障碍，如何消除这些障碍呢？通过学习自我，学习教育，心理学就能够帮助我们实现这个目的，可以说，学习教育心理学的过程，是我们能够将过往的学习经历进行一个格式化和标准化的过程，它有助于我们个人能力的提升。

（5）实际应用之教育者的应用：

我们先来谈谈作为教育者，我们从教育心理学的知识框架中，应该如何提炼实际的应用框架：

通过阅读教育心理学，我们要了解到教育者需要认识到的几个方面。

1. 教育者的目标与动机

2. 学习者的动机

3. 教育与学习环境的建立

4. 不同对象的特点与教育沟通方法

5. 教育对象的发展与成长阶段的认识

6. 教育对象能力构建与发展规律的认识

7. 不同的学习理论与知识吸收规律

8. 教学效率的提高与充分利用各类条件进行教学目的的实现、与问题的解决

9. 教学结果的评估与检测测验的设计与

认识这个框架，对我们有什么好处呢？拿我们家庭生活举例：

1. 当我们与孩子沟通的时候，我们要清楚自己肩负着陪伴孩子成长，帮助孩子智慧提升的角色。孩子要在与我们相处的过程中，学习到生活的本领、与人相处的本领、解决问题的本领。学习基本生存能力。

当我们与爱人相处的过程中，我们要清楚，让爱人理解我们的生存价值观、能力水平、处事原则，家庭环境背景，生存目标与人生目标，才能够有助于两个人的后续沟通。

2. 

作为家长，我们要清楚孩子的学习目标、动机，了解不同年龄段孩子的需要。

作为爱人与伴侣，我们要清楚自己的对象的不同时期的需求，是否需要给他们的思维援助、教育援助。

例如，让老公学习如何带娃、学习怎么对待自己的父母、学习自己底线与原则。

3.

作为家长，我们要清楚孩子吸收知识的实际环境需求是什么样子的，什么样的家庭空间适合传递知识、实现教育式沟通。

作为爱人与伴侣，我们要知道自己的爱人在什么环境下适合接受我们的意见、能够更好的接纳我们的帮扶。

4.

孩子和伴侣，作为教育对象、学习者，有不同的属性、文化背景、沟通位置，我们应该用什么样的语言来去表达，用什么样的方法引导，都需要我们去针对性的思考与设计。

5. 教育对象的发展阶段，是我们必须要认知的。

6. 教育对象的认知水平与最近发展区是我们需要设计与建立的。

7. 教育对象适合什么样的学习方法，适应什么样的学习过程，我们如果了解就会事半功倍。

8.提高我们的教学效率，我们可以如何利用家庭空间、家庭事务提高教学效率？

9. 如何评估？要不要评估？怎么评估孩子？怎么评估伴侣，如何对待评估结果与实际的教学目标？

以上就是我们的实际应用与扩展，只要用心，就可以迁移到生活中的方方面面。

认识广义的教育是我们每个人的使命，这样才能更好的与文明对接。

总结来说，教育心理学的知识非常重要。不管我们在与人相处的过程中，还是我们个人发展和成长的过程中，教育心理学都能够给我们提供，一个很好的提升角度。