童年的好奇像颗饱满的种子，在岁月里悄悄发芽。

儿时的我总好奇失明的爷爷为何能把日子过得井井有条，他摸索着给花浇水、在灶台前添柴的样子，成了我童年最鲜活的谜。我和小伙伴曾偷偷藏起他的拐杖，却见他凭着记忆稳稳走过院子，这份从容让我更添疑惑。爷爷讲的故事总带着星光，我好奇他如何将那么多故事藏在心里，也偷偷猜想他眼睛看不见的世界究竟是什么模样。这些好奇藏在心里，伴着我在书页里寻找答案，连妈妈喊吃饭都舍不得放下书本。正是这份未被打扰的好奇，推着我不断探索，慢慢长成今天的样子。

《教育的情调》里说，教育的艺术在于守护孩子的惊奇。可如今物质丰富的时代，当孩子指着云朵问“为什么会下雨”，或是蹲在路边观察蚂蚁搬家时，我们是否总以“没时间”“别捣乱”匆匆回应？就像我童年藏起爷爷拐杖的探索，若当时被严厉呵斥，那份对世界的好奇或许会早早熄灭。真正的教育，应是像爷爷包容我的调皮那样，给好奇留一片生长的土壤。

面对孩子的好奇，我们该做的不是灌输答案，而是成为陪伴探索的同行者。当孩子追问“天空为什么是蓝色”，不妨说“我们一起查资料找寻答案”；当他们为奇怪的想法着迷时，耐心听他们说完，就像当年爷爷任由我在他身边打转提问。好奇的本质，是孩子与世界对话的方式，是他们认识世界的原始动力，这份纯粹的探索欲，需要被温柔呵护。

童年的好奇让我明白，成长路上最珍贵的礼物，是对世界永远保持提问的勇气。守护好孩子眼中的光，让好奇如灯，照亮他们未来的路，这便是教育最动人的情调。