初读汪曾祺的《人间草木》是女儿推荐给我的。
我对汪曾祺的了解仅限于人物介绍。知道他是沈从文先生的高徒，当代著名小说家，散文家，京派小说的传人，被称为“中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。所以，当女儿把这本书介绍给我时，我比读别的书多了一份好奇心。
打开这本书，就发现了它的与众不同。它的开头是汪曾祺亲笔绘画作品、书法作品、手稿。
作品分四个部分：人间草木，故里杂记，一辈古人，和他乡寄意。
第一部分，人间草木描写了作者生活中的花草虫鱼。第一篇为《葡萄月令》。作者把葡萄的生长从一月到十二月，依次道来。行文上给我的第一感觉就是平平淡淡的，跟着文章的描述，我的眼前呈现出一片葡萄园的一年四季的轮回。可是合上书，却又想再读，于是，又打开来。
立春后，要刮四十八天“摆条风”。风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身。树枝软了。树绿了。
雪化了，土地是黑的。
这看似平铺直叙的白描，为什么就能带给我这么强的画面感呢？立春、摆动、醒了、汁液、软了、绿了、化了、黑的，简单的几句话，整个春天的气息，就活灵活现的呈现在我面前，作者用他独到的发现美的眼睛，发现的生活中的情趣之美，用他的文学高度向我们表达出来，引导每一个有浪漫主义情怀的普通人，能够享受生活的情趣，拥有平静如水的生活状态。难怪我舍不得放下。
第二部分是《故里杂记》。作者十九岁离乡，六十六岁回故乡。“我去看我的母校：什么也没有了。”但，当我读《我的小学》时却是清楚的看到张士诚称王的承天寺，还有“詹大胖子墙上挂的一架时钟，桌上有一把铜铃，一个玻璃匣子放着花生糖、芝麻糖，”作者把幼稚园的王文英老师到六年级的张敬斋老师一一介绍给大家。我没有他的造诣，写不出“师恩母爱”的精华。但这并不是我读这篇文章最大的感触和收获。
读了《我的小学》，我自省三番，深感惭愧。现在的我回想自己的小学老师，几乎不能称呼“某老师”，更不能说老师的全名，老师的音容笑貌早已模糊，甚至遗忘。从来没想过要去看看他们，他们现在是否健在都无从知晓了。真是无地自容。
这也许就是汪曾祺，他用朴实无华，甚至是唠家常的文字，细腻的情感，净化读者的灵魂，引发读者去思考。是啊，“愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。”
《一辈古人》这个章节，写了汪曾祺先生自己身边的亲人，父母兄弟，保姆大莲姐姐，沈从文先生，闻一多……，不论是谁，在他的笔下都可以获得最大的尊重。他是这样描写沈先生的“到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像个孩子。”这个活生生的普通老头形象，这样的沈先生我们可能少有联想吧。
最后一部分是《他乡寄意》。汪曾祺先生“为了写《国子监》，我到国子监去逛了一趟，不得要领。从首都图书馆抱了几十本书回来，看了几天，看到眼花气闷，而所得不多。后来，我去找了一个‘老’朋友聊了两个晚上，倒像是明白了不少事情。我这朋友世代在国子监当差……”先生就是这样的严谨地对待自己写的文字，又把这些辞章典故，于不经意间，不刻意中传神妙笔，娓娓道来。让读者一看就明白。
汪曾祺先生的《人间草木》，谈的花草虫鱼，凡人小事，乡情民俗平淡质朴，用最准确的语言诠释着朴实的文学趣味和文人的情怀。
汪先生曾经说过“语言的目的是使人一看就明白，一听就记住。语言的标准是准确。”
读完《人间草木》就明白不少。
