看完这本书的时候，整个人感觉迷迷糊糊，如果问我获得了什么？答：“不知道。”因为我确实不清楚我看后有什么收获，只是觉得这本书我看过了，剩下的就是一大堆的是什么？会怎样？怎么办？……总觉得处处体现出小学一年级教师的教学过程似的，一堆的怎么办？发生了什么？我会怎样？等等一系列问题。真不知道自己从中能得到什么？
后来我有有幸参与外国教师的授课，是关于全球生态村建设的课程。慢慢地理解了为什么会有那么多的问题，在上课过程中，我们中间的一位学员激动地站起来发表意见：“老师的授课根本不是在教我们知识，只是不断的提出一系列问题，总是让我们来回答，或者上台表现，上课基本上都是我们在说说说，老师根本什么都没教？这跟什么都没学不是一样的吗？真不知道这些外国老师在想什么？”这位学员是我们县的茶叶顶尖专家，60多岁的年龄。来上课也是诚意十足，每次来总是带着本子和笔，对于这种学习方式，看他也是困惑了很久，不得不站出来发表自己意见了，才冲口而出。老师当时回答：“我们的课程不是简单的告诉你生态村要如何如何去做，具体怎么做或者下一步怎么去做。我们主要做一些思维引导，提供全球生态下的一种发展理念，一种方向和趋势，剩下的需要你们自己去想，自己去琢磨，自己去创造”。当时我似乎感觉明白了些什么，但具体的也说不清楚。自从这位学员发表意见后，我想他下一节课肯定不会来了，出乎意料的是，他来得更勤快了，同样带着本子和笔，只是自然地会把它们扔在一边，然后兴致盎然的跟随老师们活动，参与集体讨论，一起做游戏，几乎没错过一节课，这是我怎么也想不明白的一个过程。
而同样的，对这本美国作家写的这本书《你的灯亮着吗》，我看完全部内容，基本上也没明白说些什么？我也搞不清楚它所说的发现问题的真正所在，到底是一种什么逻辑，感觉糊里糊涂。可是另我感到特别奇怪的是，当我不知道怎么办或者感觉走到绝路时，我的脑子里会时不时的按照这本书里的逻辑问自己：是什么问题？发生了什么事？它在什么层面？是谁在？应怎么办？来自哪里？想怎么办？一系列的问题会冒出来，然后在没办法的情况下，我只能耐心地按照自己的固有逻辑去回答，大开眼界的是，回答完这些问题的时候，我的困惑豁然开朗，下面的路逐渐清晰，整个人不再烦躁，不再迷茫，特别轻松，也特别快乐……
这就是我在这本书里学到的。如果你现在问我收获了什么？我的回答依然是：“不知道！”。不过我每次去图书馆借书时，会自然地去寻找与这方面类似的书，然后不自觉地去阅读，我知道还是会和之前一样，得不到什么，只是这种感觉特别吸引我，真的没有为什么。亲们，自个体会吧（眨眼～）。
