（《爱悦读》读书时光）第2季 《怦然心动的人生整理魔法》作者：[日本]近藤麻理惠
第2季第9课 新的收纳意识P160-184 42-48节
课程主要内容（部分）：
42.设定家中“所有物品位置”
作者回家开门后，在5分钟内，把身上所有物品，归入事先设定好的位置。
对家说“我回来了”
对鞋子打招呼“昨天让你辛苦了！”
对换下的衣服褒奖“你们今天干得好”
对绿植说“我回来了”
对钱包感谢（取出手提包所有东西）“你受累了”
对首饰（放入收纳处）说“今天承蒙你关照，谢谢了！”
对手提包（放入防尘袋）说“继续努力晚安！”
一个不漏设定所有物品固定位置好处：
收纳本质
a 一个物品无位置，此物紧张不安。其他物品来安慰，房间有紧张感。无形中出现全体集合的命令，东西变多一个。
b 减少无效购买次数、多余物品存量，东西不会增加。
c 室内大量无心动感物品，家成为置物仓库。
d 避免反弹。使用后有序地回归原处。能长期保持整理后的整洁状态。
e 物品无固定位置，物无位可归。要么扔、要么新设定位置。这是收纳前提。
家里的成员，男女主人均在自己的位置上，孩子就在自己的位置，家庭有序，长幼有别，关系和谐。
否则孩子会去填补那个位置。长幼不方，实则无序，才会出现“少年老年”、“妈宝”、“成人巨婴”。
43.丢弃物品前，不考虑收纳P163
房间“空”：地板不放任何物品，无任何杂物
整理魔法：“心动的感觉”正确选择物品，现有居住、收纳空间正好收纳留存物品。
丢掉物品，终止物品杂乱状态。
作者经历：重点减少物品，不必成为“收纳达人”
44.收纳“简化到极限”
收纳方法，充满意趣，自己满足，不实用。
收纳精髓：收纳方法简单实用，拥有物品数量可控，力所能及。
物品杂乱：物品太多，没控制拥有物品数量
，收纳方法复杂。
45.收纳场所集中P170
收纳分类：
独居：按物品类收纳
家人合住：物品主人先物品类别后
清楚划分各自收纳空间，规定每个人的集中收纳处，分清界线。
优点：为3岁孩子设定物品固定收纳处，孩子能学会及时归位。
有自己的收纳场所，感觉到被尊重，自己的地盘，会认真管理。自己管理自己使用。各自负责整理。在家里，每个人都需要一个只属于自己的领地。
根据自家情况
私人物品：各自丢弃私人物品，最好由本人归位物品，许多家里女主人全部代劳。
公共区域：可轮流整理。
收纳关键：按顺利收纳。（与丢弃顺序一样）：衣服、书、文件、杂物、纪念品
46.集中一点收纳法
集中一点收纳法：收纳场所先，忌分散收纳为取物方便。
就近收纳同类物品法：
使用频率低放里面，相反放外面，逐一设定物品收纳阶段可不考虑使用频率高低。
选择物品弃留，问内心感觉是否心动
决定收纳场所，问自己的家。
47 竖着收纳，不堆叠
竖着收纳：衣服、裤子、文具、笔记本电脑放书架
堆叠：无限使用空间，物品数量失控，下层物品受压。下面的书籍遗忘。
竖着：空间有限，物品数量受限可控。蔬菜竖着。
48.收纳工具简单
抽屉整理箱：衣服、小件物品
空鞋盒：
收纳橱抽屉隔板，放袜子；杂物室：洗发露沐浴露等生活用品；厨房储备食品间隔，放垃圾袋、备用抹布；烘培工具。
鞋盒盖：垫片，防滑，食油料酒调料瓶（防污）。厨房抽屉里放汤叉锅铲。
四方形盒子。避免圆形、心形等
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