1.在从南京回家的动车上，后排坐着一对年轻夫妇，带着约摸三岁左右的宝宝。一路上，爸爸妈妈轮流着陪宝宝说话，玩耍。其乐融融。爸爸会和宝宝说“咱们让妈妈看一下”，妈妈会说“咱们问问爸爸”。突然心里好暖好感动。“爸爸”和“妈妈”，这是多么神奇的称呼呀。当成为了爸爸妈妈，不仅代表着自己已为人父母，更代表着有种看不见的东西牵引着彼此，让彼此联结，融入对方，从此以后成为彼此最甜蜜的羁绊。我似乎从这一刻才真真切切地感受到为什么说孩子是并且只能是爸爸妈妈爱的结晶。只有基于爱的交融，基于爱的孕育，才能是一个新生命来到这个世界的理由。
2.一日，两个可爱的小朋友来到家里做客，特别喜欢我这个愿意陪他们玩耍的大姐姐。为了表达对我的喜爱，较小的妹妹提议：“我们让姐姐当主人吧！我要当她的小猫！”另一妹妹问声而起：“那我要当姐姐的小狗！”我开玩笑：“哈哈，你们这是要当我的宠物吗？”在我们看来，谁会愿意给人当猫当狗当宠物呢。不料，妹妹们雀跃了起来：“是呀是呀！喵～汪～”说着遍爬着凑到我的身边，忽闪着水汪汪的大眼睛，满眼的真诚。真的像只小猫小狗一样快乐地蹭着我。那一瞬间我的心突然很温柔，忍不住伸出手摸了摸她们的头发，说：“真可爱。”是啊，真可爱。在孩子们纯真的心里，“小猫”“小狗”并不带有任何的恶意和嘲讽，而且真的如小猫小狗一般可爱友善的象征。曾几何时，我们也如此乐于扮演一只可爱的小狗、小猪，但又是从何时起，“猫”“狗”“猪”这些字眼被附加上了另一番意味，有了不单纯的含义，并被我们接受。而我今天却因为自己掌握了大人世界的不单纯而差点嘲笑了两颗纯洁无暇，还未被社会染缸浸染的心灵。真是可笑呀。
3.在县城逛书店时发现越来越多的书店中，中小学教辅资料占了书店大半壁江山，甚至几乎全部的江山。而越小的书店，越是只有教辅资料。想来以前自己读书的时候就是如此，只不过没有意识到这个问题。现在看来，心里总觉得有种怪异感。书店的意义就是这样的吗？就是为广大中小学生提供必备的各种各样层出不穷的教辅资料和必读名著吗？真正的书店难道不应该是像先锋书店那样，有着各个领域的各种书籍，不管走到哪儿都有自己闻所未闻的书籍。走入书店，不应该让人产生一种世界之大我多无知的感觉吗？而不是一种世界都存在于习题之中的感觉。然而，若是不适应市场需求多卖辅导资料，想必实体书店也难以生存，特别是在小城镇中。但是，这种运行模式难道不也在助长着学校教育越来越局限于书本习题之中的这种现象吗？哎，真是矛盾。
