高一学生，赵赵，国庆节回家，和同伴看了一场电影。在外边玩了一天。 返校以后，不出一天给妈妈打电话，肚子疼。妈妈一开始不接他，到了早晨又说疼。妈妈一看这事可能可搞不下，然后就去接了，他回来吃了药好了一些，等了两天才返回学校。

返校又回来，还是肚子疼，他妈妈陪他做肠镜，拍片，住院滴水，三天，又回家呆两天，返校。结果，没等三天，又回来了，说是从床上掉下来，又去拍片，有点皮外肿，骨头没事，又回来，呆两天。 这课程，说是不会。但是又一直没研究课程，只是玩手机，不起床。

没有斗志了，不会一点也不着急。 家长又害怕孩子出事，不敢让他有啥压力。 又遇期中考试，回来了。

她他是我原来的学生，他妈妈急得没有办法，又不敢说，他害怕孩子在思想上会出什么差错。就打电话找我跟他谈谈。

我找他谈了谈。 他说明天去上学，老师会帮他复习。

考试期间为什么你回来了呢？

我耽误了一个月，考和不考没什么两样，反正我都不会做。

如果你不考那么这些题，你那些天题会和不会你自己清楚吗？

我回去再做。

你回去每天上课时间安排那么紧，什么时间做呢？空余的时间不是已经安排好补课了吗？

对。也是啊。

如果你不回来，这两天时间多么充裕呀，可是你回来了再回去做，那时间是多么紧张呀。这是不是你的损失呢？

这么说就是我的损失呀。

他在家的学习状况比较懒散，我问他： 你在家的学习状况怎么样？

他告诉我说：我刚刚学习了呀。

我说：孩子呀，怎么学习不要告诉我，你学不学，怎么学，我不需要答案。你学过习也不用告诉你的爸爸妈妈，你学不学是你自己的选择，是你自己的事情。 你在家和学校的安排一样紧张吗？ 那肯定不一样。

谁能在5点多起床呀？

那不是损失吗？你不是觉得学习有难度了吗？为什么还不使劲下多一点功夫呢？

他保持沉默。

你不是打算回去补课吗？

你就有计划的把你在家里能做的事情做好就可以了。 你在家能做的事情是什么呢？

我已经预习了要补课的那些。

那很好。现在你回去你觉得有什么困难吗？ 我回去吃饭的时候会不方便。

那么这样的困难你能克服吗？

反正是吃不好。

我们去学校去干什么呀？ 学习呀。

那能吃饭就可以了，为什么要吃的那么好呢？如果要吃的好的话，在家不就好了吗？ 也是。

现在吃饭这个问题怎么解决？ 我找同学帮我打上，然后我去吃。

这个问题解决了是吗？ 嗯，解决了。

还有别的问题吗？ 没有了。

高中阶段并不是仅仅要学习知识的，而是要锻炼我们在困难面前克服困难的勇气，意志力。在受委屈的时候的忍耐力，客克服自己的惰性。首先不能懒散，如果觉得自己没有办法，我曾经教你的，清单利用起来，怎么样？

嗯，行。

你也知道回来了再回去课程，你就感觉难了很多，看不懂那么一次两次，一天两天三天，是不是耽误的越多了，你得算算这个账。 所以我觉得在我们有事情的时候，你可以想一想自己能够解决的办法。如果有身体不舒服的。比如说像现在你有些感冒你又不吃药，这就不是正确的做法，应该感觉自己感冒了就要准备吃药或者是多喝一些水，让自己尽快的恢复过来，这样可以让自己安心学习呀。谁在身体非常不舒服的情况下能够集中注意力呢？ 比如你的腿磕着了。怎么样才可以减少在学习上的损失呢？现在看来有没有办法？ 还是有办法的。

他说。 对呀，

以后遇到事情的时候要想想有什么办法可以解决。实在解决不了或者是说你想不出来的时候，可以找你的班主任去商量一下，他又是那样的关心你。

也是呀。

谁也都愿意舒服一些，可是我们要想做成功一件事情，总是与那一些不舒服的事来做斗争，实际上就是战胜自己的惰性。 你觉得呢？ 你的知识点有困难的，你主动想办法解决，这是主人公的精神。你要学会为你自己做主。并且按照自己的方法行动。这需要勇气，也需要克服自己的懒惰。

他点点头。

好了，时间也不早了，我要回去工作，你也要准备进入你的状态吧。 我走出他的房间，母亲在外面和几个人聊天，回来和我打声招呼，我离开了。结果如何，我不清楚。

反思：刚开始孩子第1次懈怠的时候，家长并没有强有力的给他做抉择。当时是有肠胃炎，其实是没有，只是肚子不舒服。这种情况，如果需要吃药，可以拿上药，马上回学校。如果需要滴水，那好我们在医院滴完水带着药回学校。

这样孩子不会在家懈怠，上两天感觉到家里的舒服，等他放松了之后再回去，那是有难度的。本来他就觉得英语和物理这两科很难，隔上几天回去一定感觉更难了，他的心理上就觉得很难。不愿意再开启新的学习。

我经常说，当孩子突破自己的底线开始懒散的时候，家长一定要把握住这个机会，首先要做好服务工作的前提之下，让孩子不能为自己的松懈找到借口。 当孩子开启了懒散的行动之后，你再去管。也可以，但是比第1次难度要大了。但这位妈妈他害怕孩子会出心理问题，所以他不敢管也不敢多说话，只是跟孩子商量看孩子的意思，所以孩子一放松再放松，最后放松的时间太长，使孩子在学习上造成了真正的困难，这为返校又增加了难度，有点恶性循环。

所以家长得强有力，做一个权威性的家长，既观察的孩子，思想心理的变化，又能在在最关键的时刻帮孩子克服困难，并且帮他做出最有效的选择，可以避免孩子走上一段弯路。