今天听了一节课《十六年前的回忆》。执教者也是我以前同乡的一位同事。
记录一下这节课的执教思路：
开头配乐煽情，奠定基调。
中间任务群深度学习，学生自主查阅资料，自主汇报。教师加以点拨。
结尾配乐高调煽情，催人泪下，使出浑身解数，引吭高歌，歌颂英雄，令人鼻子一酸，几乎落泪，最后向英雄敬礼。
我来记录一下这节课的亮点，我认为她很有可能拿今天的第一名：
1、教师：教师激情四射，小小的身体，山洪暴发一样的力量，一节课下来，小汗淋漓。一定要有语言的感染力，尽情铺垫，像婚礼主持人一样，一句话，全场给我哭。
2、课程：课程设计，为学生设计任务，让任务驱动着学生学习。一节课可以只做一件事，比如聚焦人物，感受品质。给学生以汇报句式。让学生独立学习，合作学习，汇报展示，总结梳理，甚至让学生板书。
重视朗读训练：学习方法和朗读体会相结合，多读，以读促悟。适时进行朗读，学生朗读时，不留余力，读到听的人浑身起鸡皮疙瘩，夸张地读，朗诵就是饱满语言情感。
一节好课就是要设计巧妙、合理，设计好学生的活动，再加上一位浑身是劲的老师，让课堂激情澎湃。
