翟湘云，女，洛阳。教师，国级二级心理咨询师。中原焦点团队九期、高级二期、讲师七期成员。
2021.4.13.坚持分享第1129天。
课间十分钟
1.咨询结束，怎么告别:①谈以前支持的有效的部分，集成册子，订在一起。让记忆陪伴来访者去面对困难。让他更加心安，让支持的力量去陪伴他。
②谈美好愿景。看一下目前什么东西阻碍他发展。例，刚刚听你考AA专业，你怎么看AA专业，前景发展？
2/来访者不想要目前状态，如打游戏不想上学，强调开启一小步很难很难的，灰色地带变几度灰，几度灰→再到几度白，几度白→到白。"例，我刚想改变，你就让我学习上一个台阶″→对来访者来说，咨询师追的太紧，咨询将有困难。所以咨询要更慢更细。
3/第二次咨询:上周有什么不同？
(作业不是目的，是促进目标达成)。抱着实验态度进行咨询
4，不要让咨询有抛弃感。怎么消除对妈妈的怨恨，奶奶对你有什么帮助？
5.再家暴，孩子要控诉父母。
6，让个案明白，他的对接方是谁。
7，在专业保护下工作。
B部分。
8，对上网，不上学，打架的孩子，
，对于目标不可固定，因为有时会发展出新目标。
9，个案不来①有希望②无希望③家长不改变④时间有冲突⑤家长孩子目标有冲突
10.关注人。①现在做什么？你怎么看待目前自己状态？可能会做些什么呢？你现在的自己是怎样的自己？将来想成为怎么样的自己？(只要来访者说话，就轻轻跟着走)当然也可与来访者辩论。让个案知道他在这里很重要，但不是胡说八道，咨询师要有方向性的引导。
11.当来访者一直“不知道”，聊生活小，送温暖，送爱。
课间十分钟
