一、教师的特殊职业条件是什么？
教师的工作是用心脏和神经的工作，确实是每日每时都在消耗大量的精神力量 。
二、如何培养教师善于掌握自己，克制自己的能力？
1.首先要了解自己的健康，了解自己神经系统和心脏的特点 。将精神系统的灵活性引导到控制情绪的艺术高度。不容许一些消极现象萌芽，习惯于对儿童提出只能对成人提出的要求，使小学生不是成为好发议论者，就是以冷淡态度对待道理和教训的人。
①把整个集体（包括教师本人在内）的精神放到一个需要大家精神一致、集体创造、人人聚精会神、相互交流知识财富的工作上 。
②寻找一种活动，使你能完全从另一个角度来看待令人激动、气愤、又不得不起抑制作用的弹簧压紧的事情 。
2.消除激动和气愤放松抑制的弹簧的第二个方法是幽默 。善于无恶意的地、怀着好心地嘲笑反面的东西，用笑话支持和鼓励正面的东西 。
3.合理使用休息时间 。如和自然界的长时间接触，在这种接触中，能使体力的紧张与思想观察相结合 。
4.要善于在日常工作中爱惜神经力量，这是保障心脏和精神健康十分重要的条件 。
三、印象最深刻的一句话是？对你的教育有什么启示？
“不是强迫自己压抑住激动，而是要寻找一种活动，使你能完全从另一个角度来看待令人激动、气愤、又不得不把起抑制作用的弹簧压紧的事情。 ”
启示:每次我班孩子犯错我总是暴跳如雷，一顿发火，殊不知这种方法并非良方，在辅导小侄女她们写作业时也常常感觉心脏病犯了。我还给家里人说早晚有一天估计会心梗死掉。通过今天的学习，我发现换种方式再活上个几十年是不成问题的！
