今天的新教师培训中，我们观摩了一场一年级新课标以及新教材下的课堂，迎宾路小学校的杨珊珊老师，用从容生动的方式展示了这堂课。
首先杨老师的课堂给我很多启发。就算是公开课这样比较有压力紧迫感和紧张感的情况，杨老师没忘记做好每次的课堂评价。还有杨老师准备的结构图，也很吸引学生。
我也从评课过程中反思学到很多东西。首先，我们在进行课程设置时，首先要明确我们一堂课的目的是什么，这个目的最好是具体的，比如让学生意识到用长句子表达，用逻辑性的语言说出自己的想法等。而且这个目标最好不要太多，有一个重点即可，也要有具体的量化，能准确清晰看出学生是否达成目标。第二，课堂管理要具体到事而非人，针对事展开，不能导致师生之间的对立。第三，对于低段学生，最好有老师的范例作为模板，能让学生先模仿，从模仿中学会自己表达，锻炼学生的科学思维，让科学思维显化。这个范例一定要清晰，并且最好有语言有动作。第四，实验和探索在设置的时候，要适当，不能文字过多，学生理解起来费劲，容易注意力涣散，最好只同时完成一件事即可。
尽管今年我不教一年级，但是通过今天的研究学习，我发现许多可以在我的课堂上改进的地方，受益匪浅。
