认知过程
感觉：
概念：个别属性（个别器官）
种类：外部，内部
一般规律
感受性：能力
绝对感受性：最小刺激量（能力）
差别感受性：最小差异量（能力）
感觉阈限：数值
绝对。。。
差别。。。
感受性和感觉阈限成反比关系
感觉的相互作用
感觉适应：长时间 视觉（暗适应，明适应），嗅觉
感觉对比：同时对比，继时对比（先后）
感觉后效：刺激已经停止，仍保留
感觉补偿：盲人的听觉
联觉：一个刺激-->两种感觉
知觉：
概念：整体属性
感觉是知觉的基础
知觉的分类
空间：深度，距离 视崖实验
时间：
运动：真动，似动
错觉：不正确的知觉
似动知觉：是错觉
动景运动
诱导运动
自主运动
运动后效
知觉的基本特征：
选择性：对象和背景
整体性：部分与整体
理解性：千人千面
恒常性：条件改变，印象不变 相对稳定性
观察
含义：知觉的高级形式，思维的知觉
感知觉的发展和应用
强度律
差异律
活动律
组合律
记忆：
概念：
类型：
记忆内容和经验对象：形象记忆，情绪记忆，逻辑记忆，动作记忆
保持时间长短：瞬时记忆（1s以内，感觉记忆，容量较大），短时记忆（工作记忆 5-9个组块），长时记忆（无限，容量很大）
信息加工和存储方式：陈述性记忆，程序性记忆
意识的参与程度：外显记忆，内隐记忆
记忆过程：
识记：开端
保持：
回忆或再认
遗忘的原因：
痕迹衰退说
干扰抑制说：前摄抑制，倒摄抑制
压抑说：弗洛伊德
提取失败说：缺乏线索
同化说
遗忘的规律：
艾宾浩斯
立即发生
先快后慢
及时复习
提高记忆能力，促进知识巩固
良好记忆品质的特点：
敏捷性（快慢），持久性（时间），准确性（对），准备性（前三者的综合体现）
思维：
概念：本质属性，内在联系的间接的，概括的反映
特征：间接性，概括性
品质：逻辑性--中心环节
分类：
凭借物不同：
直观动作思维--动作
具体形象思维--表象
抽象逻辑思维--概念
指向性划分：
聚合思维：唯一答案
发散思维：多个答案
逻辑性划分：
直觉思维
分析思维
思维的基本形式：
概念--最基本形式
问题解决和创造性：
一般过程：
发现问题（首要环节）
理解问题（中心环节）
提出假设（关键阶段）
检验假设
影响问题解决的主要因素：
问题情境
心理定势（消极，积极影响）与功能固着（消极）
已有的知识经验
原型启发
情绪与动机
创造性思维与培养
创造性思维的特征：
流畅性（短时，大量）
变通性（种，类）
独创性（奇）
创造性培养（简答）
