为了今天参加学校的青年教师优质课大赛我准备了几天的作文资料和课件，今天上午集体备课又给大家讲了一遍，也听取了大家的建议再次修改一番，然后开启上课模式！提前来到了录播室，又做了一番准备，学生们陆续来到教室，学生们可是做课前准备。后面也来了好多老师，突然之间发现自己竟然没有了紧张，看起来已经习惯了。
虽然提前准备了教学设计，但从头到尾没有看一眼，只是看了几眼训练习题和时间。没有想到时间刚刚好，这是我最担心的，还好没有超时。比起教室，学生们是有点胆小放不开的，所以今天我都是多次提问学生们，当然在小组交流环节是有小组代表起立回答问题的。
虽然今天我整理的资料有一定难度，起初孩子们也是感觉无从下手，我也算是一步一步地引导。加上我们提前讲过了第一课时，所以经过回顾效果还是很不错的。个人自主学习环节，学生们自己赏析自己手中的满分作文的开头段和结尾段，这一个环节应该是比较简单的。毕竟摘抄的满分作文每个人都有赏析！
同桌交流环节是赏析彼此满分作文的“结构形式”，也感觉很棒，学生们回答出了满分作文的结构创新，算是又重温了一遍，更加加深印象。小组交流环节是“列提纲”，我也是根据小组序号分了习题，只是没想到他们竟然分着大小组，所以导致完成的习题不够多。这个环节，学生们有点手足无措，我也是突然想起来还有举例。
然后立刻故意说感觉同学们有一定难度再来看一下事例，连我自己都佩服我自己了。很快地讲解了两个事例，然后他们便开启了愉快的“合作探究”之旅。十分钟之后，开始小组分享，在这个环节真的令我刮目相看，更是惊喜万分。一个个分享的开头、结尾都是前后呼应，而且运用各种技巧，特别想为他们点赞！
主体部分基本上选择的都是小标题式，而且小标题还都很有文采，更有创意。运用的加法是我比较欣慰的，因为我告诉他们“最高的借鉴就是别人看不出来是借鉴”，也专门鼓励他们去摘抄去模仿去借鉴或者去改写。效果真的不同啊！孩子们也很快乐，很激动，我也很幸福。这个时候，所有的努力都是值得的！
晚上带着他们复习，谁知一会一鼓掌，真有点不适应，这是什么情况啊？原来他们得知我昨晚去其他班上课受到欢迎和感激，他们应该是感觉自己天天见我，从来没有过这样的行为而愧疚吧！其实，没什么，就是突然之间他们情商高了好多啊！听课也认真了，背书也更加用心了！
如果说一节优质课能够让他们如此有激情，我情愿天天优质课。未来的路还很长，还有很大的发展空间，所以为了学生，为了自己，努力向前走！相信付出总有回报，相信步步高，相信我们的明天更美好！
