最近，有一件事困扰着我。班里有一位女孩子，作为插班生来到班里。据说以前在西安上学，从大都市回到农村上学，这样的现象较为少见。经过多方了解，得知孩子父母离婚，才从大都市转回农村读书。
刚开始，我以为大都市的教育质量自然比农村教育高出一截，孩子各方面表现应该还不错，但是后来渐渐了解了孩子的学习习惯以后，发现这个女孩经常不按时完成作业，上课不怎么听课，性格也越来越内向，在班级几乎没有跟任何人建立起好朋友关系，可以说各方面表现都不尽乐观。尤其在前段时间线上教学期间，几乎天天缺席，经过与家长沟通后，还是是时而在线时而不在线的状态，可以说这个女孩上课和完成作业几乎处于佛系状态，但大多数情况几乎不完成任何学习任务。
本来想着，开学后，这位女孩子的语文成绩肯定会一落千丈，经过线上检测后，她的语文成绩居然还在班里处于中等水平。于是，我开始关注起她来。高高的个子，蓬松的头发下，隐藏着一张极度忧郁的脸，与少年的稚嫩极不匹配。的确，我没有见过她的太多笑容。在我的班里，忧郁的孩子很少，尽管每一个孩子背后都可能背负着极大的家庭压力，有的孩子是单亲家庭，有的孩子是孤儿，有的孩子是留守儿童，有的孩子父母是残障人士……可以说，在农村的学校，先不说其它的条件，父母都能陪伴在身边的孩子不足三分之一，这样的孩子在班里算是顶为幸福的，其他大部分孩子内心都或多或少地缺失父爱、母爱或其他。
为了不让孩子们沉浸在家庭的困境中，一方面极其鼓励他们像一朵太阳花一样向阳而生，另一方面让他们学会接受现实，并为之努力奋斗。他们从一年级到五年级，一步步走过来，我见识了这五年来的变化与成长。在班里，我会开展各种各样有趣的活动，让孩子们感受到校园生活的各种乐趣。再加上平日里每天上孩子们进行国学经典诵读培养，目的是让孩子们变化气质，涵养德性，在经典中他们的品格得到浸润，能够坦然面对生活中的种种磨难，可以说在一定程度上可以弥补一部分他们家庭教育中爱的缺失。我知道，我能做的很有限，至少，我可以努力做到让他们对学校教育不失望，在班级里不孤独，在学校里感受到师爱。五年来，大多数孩子的性格中，少了那种少年的忧郁，他们渐渐懂得并接受人生的各种无奈，脸上的笑容也慢慢多了起来。我经常用罗曼.罗兰的一句话鼓励他们：人最可贵之处在于看透生活的本质后，依然热爱生活。
穷人家的孩子早当家，我没有办法改变孩子们的任何家庭环境，所以我只能告诉孩子们生活的真相，残酷而现实。尽管年龄很小，但这就是我们必须要面对的事实，有些人必须要过早地承担起家庭的责任，他们除了是孩子外，甚至还要扮演一定的父母角色，担负起照顾弟弟妹妹的责任。好在，孩子们都很坚强，他们都跟懂事。 看到他们能够坦然面对生活和各种残缺不同的家庭，甚是欣慰。
不过，这个女孩的情况却让我犯了愁：一、我对这个新来女孩的具体情况不了解；二、我不知道她成长的过程中经历了哪些不幸。我只能远远地看着她带着一身的忧郁与满脸的悲伤，行走在学校的各个角落，在欢乐的大队伍中，她是那么孤独。我想，这个女孩内心一定充满了故事，她有着对生活的渴望，但更多的是对生活的忧愁。
刚开学几天，我打算跟她攀谈一番，进一步了解她的具体情况。但由于种种原因，她几天没有来学校，后来，学校领导告诉我，这个孩子不敢管得太多，要不然会带来很多麻烦。很明显，学校这样说对我来说，是一片好心，怕我对学生过多的管理，引来一些不好的麻烦。但我觉得，教育就应该不放弃任何一个孩子，哪怕在他们当中，没有大的功成名就，但是他们至少可以成为更好的自己，怎么能随随便便放弃呢？作为学校，也许我们放弃的不过一个各方面表现不好的孩子，但对一个孩子来说，放弃的就是他的整个成长过程。他们不过是孩子，他们不过是暂时遇到了困难，暂时陷入了困境。
正如这个女孩一样，父母离婚的家庭变故，让她无法接受现实，无法安心学习，性格渐渐变得忧郁。班主任老师告诉我，这个女孩每当悲伤的时候，总是想起自己的妈妈，于是越发地不想学习。得知情况后，我试着用自己的方式来打开她的心结。可能是我们平时的接触不够多，也可能是孩子还对我没有建立起基本的信任感，关于她的事不愿意多说，只是对于我的各种提问随声附和着。不过，我从她冷漠的表情中可以看出，这次谈话，基本属于无效谈话。之所以继续，我是想让她感受到，我们有成为朋友的可能，我对她并没有任何攻击性，哪怕作业不写也没关系，我想先建立起彼此的信任关系。只有双方有了信任，她才会敞开心扉，接纳我，接纳同学，接纳现实。只有接纳了现实生活，她才能走出自己的悲伤世界。
其实，到现在为止，我依然没有找到什么行之有效的方法让孩子突然信任我，让她把我当朋友一样对待，但我可以朝着这个目标去努力和探索。李镇西老师说，把自己所遇到的每一个“难题”都当“课题”来研究，这就是最好的教育科研这样的教育科研成果才更有说服力。其实，这是我第一次如此正式地对待教育当中的问题，因为在平时，作为老师，我可能遇到的问题更多的是教学上的问题，无非是成绩分数高低的较量，只要掌握了学习技巧，提升成绩倒也不是什么难事。但对于这个孩子，显然不是成绩的问题，我所面临的难题是要打开一扇已经关闭的心门，我要做的是重新点燃孩子对生活的信心，重新对未来燃起希望。
我知道这很难，但我愿意尝试，也愿意通过各种方式，让阳光再次照进这位女孩的心田，让她的脸上再次绽放孩童的笑脸，我希望这一天来得不会太晚。
2020年5月5日
