为深入推进基于课程标准的教学，提高课堂教学的有效性，2021年1月12日，在潍坊教科院孙俊勇科长的带领下，潍坊高新区东明教育集团东华学校的数学老师积极参与2021年潍坊市小学数学文化研讨会暨数学阅读教学成果展示研讨会。各实验联盟校教师齐聚线上教研，全市数学教师进行了线上直播观摩，享受了一场数学阅读的饕餮盛宴。
本次线上展示交流活动分为两个阶段，第一阶段是3个数学阅读联盟组，共20所学校展示。分别从不同角度分别展示了数学阅读实践和研究工作的阶段性成果以及问题与思考。
高新区东华学校李老师汇报了指向学生理解力提升的绘本教学，从“为什么、怎么做、我们的收获”三个方面进行展开。针对低年级学生“上课提不起兴趣，却能对数学绘本产生浓厚的兴趣”这一现象，通过对学校一二年级学生及教师的调查，领会到数学绘本对于学生数学学习的重要作用。确立目标，实践落实，从“课前、课中、课后”对数学绘本介入数学学习对“怎么做”进行了详细的剖析，促进学生对数学思想方法的深度理解，拓展思维，不断培养学生对数学学习的兴趣。最后“我们的收获”，聚焦学生，通过数学绘本阅读的实施，学生思维方式有了一定转变、数学素养得以提升。
第二段阶段由潍坊市教科院孙俊勇科长就本次活动做了针对性点评。孙科长首先对20个数学成果展示单位表示了祝贺和感谢。再次交流了全天数学成果展示的印象，为了让学生学的更好，更喜欢学，让学生站在中央，数学可以呈现不一样的样态，数学可以是戏剧、日记、故事，手抄报，游戏，思维导图实践活动等等。有法可依的实践，数学阅读“三阶段“是从有趣的阅读走向有效阅读的掌握数学阅读的规律和方法。用评价、用找寻证据的方式看得见学生的成长，是指向数学素养的大教育。最后孙科提出了今后的发展方向：儿童中心，心中有学生；加强基于科学的、严谨的证据的研究，是着力突破的方向；突出实践，落实在教育教学时间当中。
通过孙科长的高位引领，为我们东华学校全体数学教师在继续研究数学阅读的道路上指明了方向，我们将继续以学生为本，关注案例，基于证据，突出实践，让阅读之美在数学课堂中大放异彩！
