阅读讲解 4.2

  今天1班的阅读课上的特别伤心，昨天还专门备课12点，就希望今天的阅读课能够上的更好一点，结果课上没人回应我。

  主要就是自己特别想全英文教学，但是因为自己有点不流利，整个流程下来感觉特别不顺畅。

  很开心的就是接下来费时一节课又重新修改了课件，将重点的句型挑出来，整理一下，改成了仿写。

  然后接下来就用上了，学生们就用上了。