一、听写环节：从“全批全改”到“互批+抽查”的优化 进入高三，为强化学生对重点词组的掌握与运用能力，初始阶段我采用“每日布置6个左右重点词组+亲...

下面是我对辅导娃写作业的描述，我想通过描述来整理整个过程进行反思，并且提升自己语言表达的能力，所以希望豆包帮我使其描述更加具有逻辑和用词更加恰...

九九今天午睡后带着明显的起床气，一边哭一边闹着“我要这个”。我耐着性子问了好几遍他要什么，可他始终没说清楚，只是反复念叨“你猜呀，不然你就不...

1班基础比较好，但是学习英语并不扎实。所以采取如下措施尽可能有效讲题： 1.自己做题时将疑难题目和单词标注，让学生查阅字典，在习题课前写在黑...

已经有很长时间没有反思了，主要是觉得每天的反思都像流水账，记录的时候也不像以前有新的灵感，所以一放下笔就一个月没写了。记录还是有利于我的思考...

最近今天开始进入期中复习，我更多采取以下几种方式复习： 1.提前让课代表安排相关的同学默写每个单元的语法（每天一个单元），以供上课的讲解。 2...

终于能在1班的授课中找到非常爽的感觉了，而且很开心的是，今天在讲解具体的一道七选五时，我灵感迸发，在讲解的过程中发现了平时备课所没有发现的解题...

今天在14班的语法，我觉得自己讲的还是很清楚的，从what,when到how，一共三个问题。 就是被动语态的运用还是有点多有点杂，然后学生又...

今天是在1班进行的第3次高考完形填空的限时训练。 形式： 1.限时20分钟完成所有题目。（除了完形，还有一些我们自己根据文章理解或者历年高考的...