《发展心理学》第10章童年中期的心理社会发展。本章焦点人物马利安·安德森美国的黑人歌剧先锋，从她的成长经历强调：家庭中相互支持、关怀关心是很重要的，这样的家庭氛围可以培养一个优秀强大的孩子。对孩子发展影响最大的家庭环境因素，就是家庭氛围。家庭氛围是充满爱和支持，还是冲突不断的呢？其中一个影响因素是父母能否很好解决正在上学儿童的成长需求，以及帮助儿童提高解决问题的能力；另一个影响因素是家庭的经济状况，父母工作状况会影响孩子的幸福感，家里是否有足够的经济资源等都会产生关键性的影响。
七八岁的孩子处于新皮亚杰主义所谓的自我概念发展第三阶段，儿童能够更有意识地对自我进行判断，自我判断更加的现实、平衡和全面。表征系统综合了自我各方面的宽泛而丰富的自我概念。儿童在和同伴的交往中，也逐渐形成了自己的态度、价值观和相应的技能。
这个时候我们要开始构建培养儿童的健全人格。例如，自尊，影响自尊的一个主要的决定因素是儿童对自己能否有能力产生有价值的成果做给予的看法。头年中期的主要危机是勤奋对自卑。成功解决这个危机，让孩子获得美德，使他们能够得心应手的做某些事儿，有很强的胜任感。儿童会和他的同伴进行比较，如果觉得自己做的不够好不能胜任，就可能会退缩到家庭的保护伞下，另一方面如果他们太过于勤奋，这可能忽略社会关系，变成游戏工作狂。高自尊儿童往往更乐意帮助那些不幸的人，这种志愿工作反过来也会帮着他们建立自尊。所以提升孩子自尊，其实是要学会给孩子正确科学的赋能。
随着儿童逐渐长大，他们能够清楚的理解自己和他人的感受，更好的调节自己的情绪，并对他人的情绪的困扰作出更好的反应。七八岁的孩子能够意识到羞愧和自豪的情绪，也能够更清晰地区分内疚和羞愧。其实羞愧我觉得会来的更早，从我自己孩子身上，我会看到他在6岁的时候就有羞愧情绪的表现。这个时候要训练儿童能够用语言来描述自己的情绪冲突。如果提前告知如何用语言来描述自己的情绪的话，他儿童可以区分拥有某种情绪或表达情绪之间的差别，他们能够意识到愤怒害怕或悲伤的原因，以及别人会对这些情绪做出怎样的反应，从而对自己的行为进行相应的调整。
童年中期同伴团体逐渐形成，通常是在一个小区内或者是一个班里一起上学的儿童之间自然形成，因此同伴团体通常有相同的，人或者社会地位相近的儿童组成，经常一起玩的是年龄相仿的同性恋的，儿童团体中的男孩倾向于玩男性化的游戏，女孩儿则可能参加跨性别的活动。团体运动在男孩和女孩中都很受欢迎。在与同伴的相处过程中，孩子就会知道自己是否聪明，是否健壮，是否更可爱，竞争和分享秘密都可以让儿童形成自我概念，同时也有助于他们发展社会技能，并且获得集体归属感。这个时候家长要做的就是创设环境帮助孩子建立正向价值观的同伴团体，例如，中国的古人孟母三迁。儿童时期的友谊是珍贵的，所以一定要找积极正向有趣的伙伴作为儿童的好朋友。
书中有一个跨文化的观点，他们通过对8岁和10岁儿童的追踪研究，发现羞怯、敏感的中国儿童在8岁的时候是很受欢迎的，老师对这些儿童的评价也是社交能力强，有领导力，学业成绩就高，但是中国孩子到12岁时发生了一种有趣的转变，进入青春期后同伴关系变得更重要，而成人的赞赏处于次要地位，即便在中国这样有着很强的遵从权威传统的文化中，成人的社会标准对儿童的影响也会随着儿童的渴望自己独立做判断而逐渐的减弱，而独立判断恰是同伴所推崇的特点。所以对于中国家庭来说，孩子在12岁之后的青春期反应出来的问题也是比较多的。啊如果我们在孩子七八岁的时候就培养他不羞怯，不对成人的话语太敏感，而是培养自尊、自信、自爱等独立健全人格的话，那么当他进入青春期有可能遇到的问题就会少之又少。儿童中期也要防止校园欺凌，要防止孩子攻击别人或者是被欺负。初衷建议是不要让孩子受到媒体暴力的影响，例如少看一些暴力的影视作品或游戏。当然中国现在所有的学校对于校园欺凌都做了很严格的限制，这种情况有了极大的改善。
心理健康，我非常认可书中把它称应该称为“情绪健康”。67，我们要防止儿童发生破坏性行为的障碍，品行障碍学校恐惧症和其他的焦虑障碍，且要关注儿童抑郁症。如果你们的孩子不幸有这症状，那么要积极的寻求治疗，通常的建议要采用家庭治疗，行为治疗和游戏疗法，而不要过早的服用药物。
我们在这个时候要培养孩子有一定的抗压力，培养孩子有韧性，做一个皮实的儿童。儿童对于创伤性的事件的反应也会随着年龄增长而发生变化，对游戏儿童来说影响可能会持续数年，儿童可能会对成人保护自己的能力失去信心，担心这样的事件再次发生父母对暴力事件和灾难的反应，以及他们孩子谈论这些方式，都会对经历过创伤的儿童的恢复产生很大的影响。有助于儿童克服压力，获得韧性发展的两个最重要的保护因素，就是良好的家庭关系和认知功能。有韧性的儿童往往智商较高，善于解决问题高超的信息加工技能，有助于他们应对逆境，保护自己，调整自己的行为并获得经验，他们可以吸引老师注意力，这样老师可以充当指导者知己和良师益友的角色。
我们从孩子七八岁的时候，就要培养孩子适应力强，让他们有高自尊，富有创造力，足智多谋，独立并乐于与他人交往，当遇到压力时，可以通过转移注意来调整自己的情绪。若在小学阶段能够把孩子培养的皮实有韧性，也就算是圆满完成任务了。
