何婵
最好的备课是“裸备”，唯有“裸备”才是真正的备课。那些依赖教参、网络资源和名师教学设计来完成自己教学设计的的。都没有自己的思考，没有深度地研读文本，没有阅读的自我体验。这对我们教师的专业成长极为不利。
“裸备”前需要我们做什么呢？最起码要读三遍。以《搭船的鸟》为例，第一遍，我把认为学生不会的、难理解的词语找出来。这篇课文中学生难理解的词语有：蓑衣、摇着撸、鹦鹉、衔着、捕鱼。第二遍，了解课文大意，自己弄懂了，孩子们就懂了。《搭船的鸟》这篇文章是作者对翠鸟的外貌描写和捕鱼动作描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。第三遍，了解文体，这篇文章是状物性散文。
在设计教学内容前，我们要不停地审问自己：教什么内容？用什么方法教？为什么要这样教？为什么教这些？
让“裸备”成为一种习惯，能促进我们语文教师专业往更深度地方向发展。
图片发自简书App
