记得刚进社会处理事情，碰到问题总是“两眼一抹黑”，不知道从何做起。直到现在慢慢发现，这有两个原因，一是常识缺失，二是逻辑思维能力缺失。
对于第一个问题，可以通过接触社会各种事物来不断拓展知识面；而第二个问题，则要有意识地慢慢培养逻辑思维能力。
你是否有过这样尴尬的经历？与没有“逻辑思维”的人对话，即便其年过半百，人生阅历够长，但交流后发现，还是“鸡同鸭讲”，“对弈”几百回合，终究还是回到逻辑原地。
由此可见，逻辑思维的好坏，与阅历没有直接关系，而与主动学习密不可分。
那么，改进逻辑思维，可以从哪些地方入手呢？
1
明确目标
“兵马未动，粮草先行”。确定沟通目标是表达的前提条件。
确定好沟通目标再行动，在演讲、表达、写作中，都是适用的。
记得前段时间做了一段时间公众号，很多人一起做，但是总碰撰写进度推不上去的问题。
现在看来，我似乎还没有确定一个最大的问题：这篇公众号要达到的沟通目标是什么？
确定目标，牵涉出三个问题：
用什么方法确定沟通目标？
怎样找到自己的观点？
如何开头能够引起听众兴趣？
为此，要先梳理出表达主题：不要幻想一坐下来就开始将思想组织成金字塔。首先必须要梳理你想要表达的思想。然后再“设身处地”。把自己当做读者、当做对话者去换位思考：如果是我是对方，我会想到哪些问题、我会给他什么原因、什么答案？把目标锚定，需要抽象提炼，这是难点，也是考验智慧的地方。
比如，你在和老板谈加薪的时候，你是怎么说？老板，拼死拼活，就得这么一点工资，还要养家糊口，我做不到啊。。。？
这没有把问题锚定，或者说锚定得不准确。
应该站在老板角度看问题：“你看，比我后来的小李，做得没有我多，工作效率并不比我高，而我作为肱骨老臣，我也应该加几百元工资了，这样也有利于激发公司骨干的冲劲。。。”
这种回答，或许更能引起老板的共情。
那么如何找？要通过5W2H（what、why、who、when、where、how、how much），把别人的问题提前想出来，要针对不同的问题，不同的身份，预想出侧重点。
然后把答案抛出，这会比让对方主动想，去解决效果要好很多。毕竟，在思维上，人都是“节能型”动物。
需要注意的是，问题不要太多，但要足够精炼。比如，文章写作过程中，最好保持“一事一议”的原则，目标越少越好，提炼越精越好。
目标确定，就已经确保了逻辑大方向没有问题。
2
搭建框架
下人取力，中人取术，上人取道。搭建好一个逻辑框架，会比啰嗦、拖沓的堆砌更有力量。
搭建框架，有四个原则，即论证类比：
1、结论先行——论
2、以上统下——证
3、分类清楚——类
4、逻辑递进——比
来看下一下小琳老师的逻辑框架结构。
这基本上可以涵盖在日常表达中所需要的逻辑结构。大部分论文写作也可适用。
以上该4项原则，我们在以往的学习中接触得够多了，就不再赘述。
在如何算是搭建好了逻辑框架，有一个标准，就是细分到只能用句子来表达，表明已经分到了逻辑框架的最底端了。
框架最低端，演绎和归纳是常见模式：
关于演绎
演绎相对于归纳。演绎有两种并列形式，一种是三段论大前提 — 小前提 — 结论；一种是现象 — 原因 — 结果。
需要注意的是，人们更少从大前提跳到结论，因为这不符合思维习惯；而从现象直接跳到结果这个坑，相信很多人都跳过。比如，以前上小学时，整个班级没有考好，老师很不高兴，也不问为何，就全体惩罚抽鞭子。不探求原因，容易走入先入为主的误区。
还应注意的是，逻辑演绎提取信息需要耗费脑力，所以一般用于框架的低端的论述。其作为大框架的应用于上层的频次更少。因为扁平式的分类方式，更不烧脑，也让读者更容易提取信息。
关于归纳
以前有一个偏见，认为归纳更不需要耗脑力，因而也不具有创造力。殊不知，归纳需要将扁平的一堆概念拔高、升维，提炼出更抽象的概念。同时，也要将存在这界限模糊的同级概念厘清，划清界限，剔除不具有同类中心思想的事物。
搭建好了框架，已经能确保逻辑在正确的轨道运行上了。
3
包装框架
逻辑结构已经搭建起来之后，但冷冰冰、硬邦邦，并不能吸引读者，那么包装润色就成为了必须。如果说结构化代表骨架，让事物清晰；那么形象化就如同血肉，让故事丰满，引人入胜。
形象化需要包装，要吸引人。正如小琳老师强调的“场景”一样，场景是一个关键词。包装，就是把逻辑的“架子”放入“场景”的包装中，让人身临其境。
而包装的好坏，取决于三个重要的要素。
一个是文风，对于笔风不同的作者，有着不一样的表达方式，无所谓好坏。在小琳老师看来，写作风格是因人而异，适合自己才是最好的。把好的风格手法融入自己的风格中，才是最低碳、环保的做法。
比如，在我们写作中，皓首穷经回头一看，觉得不行，看到别人的文章这么好，心想“我写的是啥呀”，推到重来。全盘否定浪费了以前的劳动力，破比立更容易。
建立具有自我“标记”和“属性”的文风，并采纳众长，是一条需要探索的道路。
二个是积累。这是一项漫长而又繁琐的工作。积累的效果需要时间来检验。当其成为了习惯之后，才能显示出效果，否则，它只能成为你的负担。（听到小琳老师一说，连忙瞄了一眼丢在角落里面的卡片积累，这种斧头蛇尾的习惯是要改改了）
积累，是为了为以后的表达做准备。当然，积累也有每人各自不同的方式，每个人都可以发现属于自己的方式。
三是提炼。现代社会，信息已经不稀缺，但从另一方面看，过多的信息反而成为了我们的负担。学会漏斗思维，在海量的信息中提炼归纳的能力，或许能解决你这一问题。
最值得一提的，自我提升，应该不限于在理论方面的获取，更在于实践与理论的结合。把自己置身于一场场实战情境，与大家一起讨论提出解决方案。其中，不乏有应用到实践中并且成功的案例。实践案例千千万，岂是理论所能全部涵盖的，把所学嫁接到实践，这才是我们最终的目的。
