教育是一场美丽的修行

河南  长垣  张爱敏

几天前，就盼望着今天上午这场讲座，因为有爱敏姐。

自从2019年与爱敏姐有过一面之缘之后，内心有了新的回响，工作有了新的动力。做一个像爱敏姐那样的教师，把一颗心妥妥帖帖安放在讲台上。

那次听爱敏姐的讲座，我一边听一边欣赏，听着全新的教育理念，欣赏着爱敏姐的优雅举止，那一刻，觉得爱敏姐是我见到过的，教育极好的模样。

爱敏姐，是一个把教育做到极致的老师。

好了，敲黑板，说重点，下面就要开始今天的讲座啦。

讲座开始之前，播放的年会回顾，虽然我不在现场，但依旧激情澎湃。

终于看到爱敏姐了，好激动。

嗨，你好，爱敏姐，我在心中悄悄打招呼，好久不见，还是那么美！

只可惜，隔着屏幕，爱敏姐听不到我打招呼。

第一项，爱敏姐带领大家进行能量诵读，是汪国真的一首诗。

诗歌原文分享：

我微笑着走向生活

汪国真

我微笑着走向生活

无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗？

我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗？

我是一座大山庄严地思索。

报我以幸福吗？

我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以挫折吗？

我是一根劲竹经得起千击万磨。

生活里不能没有笑声，

没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，

我微笑着走向火热的生活！

我的感悟：

诗歌很美，读诗的人更美，一首诗歌，点燃了生活激情；一首诗歌，点亮一群人！

生活虐我千百遍，我待生活如初恋。生活里不能没有笑声，面对当下，面对今天的大灾大难，我们仍然要报之以歌，因为我们是一个幸福的教育者。

2020年的疫情，我们取得了阶段性的胜利，2021年我们先是经历了洪灾，现在又是疫情，在灾难面前，作为教育者，我们应该怎么样去面对，在灾难面前，作为教育者，我们应该怎么去教育孩子们。

接着，爱敏姐提出第一个问题：

讲座内容记录分享：

我是谁？

遇到新教育，遇到老师，遇到“做一个顶天立地的语文老师”这句话。

一句话，一个人，一场培训，推开教育生涯的另一扇窗。

开始共读共写，

文字能走多远，你就能走多远。

有了更多的话语权，荡起阵阵涟漪。

美好的故事：感动、感染、感恩……

成为一束光……

回眸三十年，

修一颗慈悲心，温和而坚定。

每一个你喜欢的学生，每一你讨厌的学生，每一个你喜欢的学生，每一个讨厌你的学生，无论是孺子可教，亦或是朽木不可雕，无论是爱屋及乌，亦或是恨铁不成钢，他们都是你教育生涯中的一段经历，他们都是在帮助你不断成长，不断完善自己。

“我看透了这个世界，但我仍然热爱它”。

活出教师应有的尊严，乃至成就感、幸福感。

我的感悟：

从爱敏姐的职业规划中，我感悟到了那一颗和善而坚定的心。

作为一个老师，尤其是一个班主任老师，管理一个班级，一个团队，是一间教室的主人。

班主任的喜怒哀乐影响着学生的喜怒哀乐。

“其身正不令而行，其身不正虽令不行。”把孩子培养成为什么样的人，你就要先成为什么样的人。

毕业至今，离开家乡20年有余，三尺讲台，一支粉笔，书写无悔青春。

曾经迷茫过、伤心过，甚至想过放弃，虽跌跌撞撞，仍不忘初心，默默向下扎根，向上生长。

幸运的是，成长路上遇到一个又一个贵人，助我点燃梦想，感谢王主任，新玲姐，jw校长，爱敏姐；还有一个个无私帮助我成长的同事，梅英老师，红英老师，于老师；还有一个个心心相印的朋友，婷婷，飞飞，蕾蕾，燕子；还有我们抱团成长的团队，疯子妮儿，齐整妮儿……

独行快，众行远，谢谢你们，亲爱的朋友。没有你们，就没有我今天的成长。

第二个问题：

讲座内容记录分享：

我要到哪里去？

师者，引人以大道

师者，启人以大智

师者，育人以大德

美国心理学家海诺.吉诺特：我惶恐地意识到，我成了教室里的一个决定因素，我个人的情绪可以左右教室里的气氛，我可以成为折磨孩子的工具，也可以成为鼓励孩子们的火花，一个孩子是获得进步还是日益堕落，我的态度都有着重要的影响。

我想起纳粹集中营的幸存者的一封信：

亲爱的教师，我亲眼目睹人类不应该见到的情景：

毒气室由学有专场的工程师建造

儿童被学识渊博的医生毒死

婴儿被训练有素的护士杀害

看到这一切，我怀疑：教育究竟是为什么？

我不再教书，而是教育孩童

缔造一间完美的教室

一间教室一个世界

教师的视界，学生的世界

这一间教室，教天地之事，育生命自觉，关爱他人，联结世界。

宜居、温暖，听到花开的声音，感受师生生命的律动

教育是一种慢的艺术，让生命绽放芬芳。

我的感悟：

我有一个美丽的愿景，愿我的孩子在教室里能够有安全感和幸福感。

我想起了与学生之间的一幕幕、一桩桩、一件件

“美丽的十年之约”，我与女孩儿的约定，让我有幸成为了证婚人。忘不了那一天，第一次做证婚人，好激动，好开心，好骄傲。我读着自己为她写的证婚词，仿佛在祝福自己的孩子，原来，教育是彼此成全。

“白衣少年变形记”，从迟到到逃课，不愿意进教室，不知道他经历了什么；从家访到鼓励，给他足够的安全感，一步步，一点一滴的变化，我都记录下来，到后来，他不再旷课，不再迟到，最后成功考上了实验中学，原来，教育是助力孩子的梦想。

“我的教育遗憾”，一个问题少年，屡屡违反纪律，被学校通知反省六次，最后学生执意转学，辗转几次，失学在家，心痛的同时明白了，原来，教育不是万能的。

“一颗星点亮另一颗心”，一个问题家长，倾听、沟通、尊重，耐心做工作，细心讲道理，坦诚相待，打动家长配合工作，原来，教育是对你付出真心，当然你会全意，教育是家校沟通心与心的联结。

“别出心裁的天鹅项链”，自己DIY，利用一周的时间，天天熬夜到十二点，只为给我一个与众不同的礼物，为我留下了难忘而又美好的回忆，看着孩子们天真可爱的脸庞，我忍不住热泪盈眶。原来，教育是你付出一缕春风，孩子们会还你一个春天。

“老师，请你抱抱我好吗”，一个留守儿童，自卑内向，每天一个温暖的抱抱，让孩子感觉到家的味道，当孩子考上心仪的学校之后，第一时间给我发来信息：老班，我永远不能忘记，你对我的好。原来，教育就是送人玫瑰，手有余香。

每个孩子都是一粒种子，每粒种子都会发芽，我们需要做的，就是耐心等待花开的时刻。

第三个问题：

讲座内容记录分享：

我该怎么抵达那里？

修炼，让生命丰盈

深耕，率团队沉淀

传扬，将美好点亮

修心，修行，爱上阅读、写作，勤于反思。

教师，首先是读书人，特别是语文教师。

让教育充满灵动，让自己成为一名精致、从容、优雅的教师。

我的感悟：

爱敏老师的团队中，有很多值得学习的榜样，波涛老师、树丽老师、珍霞老师，虽然都是未曾谋面，但是早已惺惺相惜，我也一直在默默向他们学习，向优秀靠近。学力不逮，只有努力。像一只蜗牛，慢一点，再慢一点，慢慢的，稳稳的，静静向着明亮那方。就像现在这样，少说多做，挺好的。

最后，爱敏姐对教师这两个字的阐释，让我更加明白了教育的根本任务是立德树人。

坚持德育为先，着眼于促进学生全面发展，致力于“让每个孩子都能成为有用之才”，这才是教育的真正目的。

后记：

不知不觉，迎来了立秋。

秋天的第一声问候，自立秋始。

教育是一场美丽的修行，愿所有的美好如期而至；

教育是一场美丽的修行，愿所有的付出都绽放光彩；

教育是一场美丽的修行，愿行走在教育路上的你和我，

在秋天的每一个日子，依然充满热爱，充满期待！