乘法分配律
教学流程：
一、 课前谈话：
（1）乘法意义
（2）79×78的两种意义
（3）23个7与23个3相加的计算。
二、教学新课：
（1）口算:
7×5 12×6 2×25 38×2
79×78+79×22 102×25 （学了这节课，就会口算这两题）
（2）解决三个问题
a．买衣服b. 面积计算 c.点子图
（3）这种规律就是乘法分配律。
乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c
a×c+b×c=（a+b）×c
有的时候分，有的时候合。
（4）问题1：聪聪和明明口算谁快，为什么？
问题2：口算79×78+79×22 102×25
（5）PPT出示练习
a.填数 b.判断c.比大小
d. 102×□□=？同学们能进行快速口算吗？
假如是99×□□=？你能进行口算吗?
三、作业欣赏
（1）竖式 （2）买衣服 （3）面积图
（4）分与配——为何叫做乘法分配律呢？
四、本节课与教材书不同描述的对照……
