做作业前父慈子孝，做作业时鸡飞狗跳。一开学总能在小区听到父母大声训斥孩子，孩子哭得歇斯底里。轻则训斥，重则打骂。有没有一些方法或者流程指引孩子和家长更好的完成作业呢？我今天将做如下分享。
why 今天分享目的是有效地改善亲子关系，培养孩子专注高效做事的能力。
what目标：让孩子按时按量做作业，主动积极做作业。
how 做作业之前
我经常会让孩子把以下东西准备好：作业登记本、教辅（如小状元和口算本）、计时器、课程表、铅笔、橡皮擦、作业本、课本、草稿纸和字典，顺便喝水或上厕所。
流程1、作业登记本列作业计划。如今天的作业：1、语文作业P1，2、语文抄写，3、讲第一课故事给父母听，4、数学口算P3，5、数学P5第二题，6、英语读P4---P6。
可以让孩子自主安排做作业的顺序。安排后的顺序如下:1、讲故事；2、语文作业P1；3、语文抄写；4、数学口算P3；5、数学P5第二题；6、英语读P4---P6。
这里强调一下，做作业的顺序，由孩子自己的心情喜好决定，觉得今天心情很好，可以先做难的数学，或者先做容易一点的英语等等，由孩子自己决定。如果让他有自主地设计自己要做的事情，会让他觉得作业是他自己的事，让他有当家作主的感觉。不就是更好地尊重孩子，把他当成一个独立的个体吗？反正他都会全部做完的，难道不是吗？
流程2 、按计时器，开始做作业并计时。
我使用厨房的定时器，可以正定时也可以倒计时。正计时用处，做事前按开始，做完按停止。语文作业十五分钟。数学作业八分钟，英语作业三分钟等等。孩子可以较清楚地了解自己写作业的效率。举个栗子，昨天抄写生字用了十分钟，今天可能只用了八分钟，比昨天提前两分钟完成，孩子会获得成就感和喜悦感。如果家长再鼓励孩子：“你看提前了半个小时完成你的作业，你可以出去玩半个小时了。”不用说，明天的作业只会更快完成。
流程3、划掉已完成作业并登记完成时间。可以让孩子有升级打怪的感觉，又干掉一个敌人，又干掉一个敌人！到最后所有的作业都会划掉了，哇，打死了这么多敌人，今天我又升了一级呀。
流程4、检查。
检查时要眼到手到口到心到。检查数学的时候，要把数字和题目一个一个读完。比如说13+29=42，还要强调进位，一边指着13+29，一边读3+9等于12，进一位，1+2等于3，再加一等于42。语文组词或抄写，也要确认偏旁、部首、笔画和拼音是否正确。还有书写格式、音调和后鼻音等等。
流程5、父母签名
一般只检查格式，若没什么问题就直接签名。格式有问题需订正后写四遍。
流程6、作业放到固定的书包格，准备明天上交给组长。一般我会放在书包第二格。交作业时直接拉开第二格书包，所有的作业都在里面。不用一整个大书包东翻西翻，既浪费别人的时间，也浪费自己的时间。
流程7、看课程表，准备明天的用品，同时削好六支铅笔。低年级的孩子，做事情就比较慢。带六支削好的笔是因为老师不建议孩子将铅笔刨带到班上，把班里搞得脏兮兮。带得太多了，容易弄丢，带少了又不够用。在家里削好六支铅笔，培养孩子提前准备事情的能力，也为各种考试前的准备和上课前的准备，提高了方便。
流程8、收拾桌面。纸屑成铅笔屑橡皮擦屑，等等全部收拾干净。
很多家长会说，我按照你的要求做了，可是孩子还是不听。前提是家长和孩子之间有良好的亲子关系和良好的沟通能力。他就变得容易商量了。做作业的顺序和做作业的时间尽量跟孩子商量着做。作业是饭前做呢还是饭后做？大概做多久？我们家娃一般是回到家，玩二十分钟后就直接去做作业。用她的话来说就是作业没有做完，玩得不痛快。做作业之前，把厕所还有喝水这些事情解决了。硬性要求：做作业时屁股不可以离开凳子。坐姿要求：一拳一尺一寸。即胸口离桌子一拳，眼睛离本子一尺，笔尖离手指一寸。家长在孩子做作业的时候，时不时在后面观察他的坐姿并提醒他坐好。
经过一学期的实施，孩子在做事情很专注，也知道原来做作业可以更快更好。提前做完作业的好处就是可以玩得更久。经常周一至周五之间我可以带她去游泳，去小区随便玩耍，如抓鱼抓螃蟹抓小蝌蚪，爬树等等。
很多家长都在羡慕别人的孩子，做事又快又好又听话。其实自己家的孩子也可能在羡慕别人的家长，别人的父母怎么这么有方法，别人的父母怎么说话那么温和，别人的父母都那么有耐心。我这里强调的就是孩子是自己亲生的，不要跟他人做太多比较。每个孩子都是特殊的个体，如果孩子今天比昨天有进步，那就大大地肯定他，表扬他吧。
