昨天，昨天，情绪失控了……
好在吼了几句之后，跟大家说不吃晚饭了，别叫我！在卧室打开“简书”，才渐渐平静下来！
昨天二宝的数学作业是“查漏补缺纠错”，都是一些疑难题目，他近期作业一直写得都不错，所以说“老妈，你放心做家务，我自己来！”我唠叨他坐姿端正，字体再工整些，就去忙自己的了！
后来有几道题不太明白，我俩互相讲了讲，弄明白之后，就全部写完了！下午六点左右，老师批改的答案传过来，我一边改，一边看，错了不少，就对的打了√，错的等着他改正。
“妈妈，我改完了！”我正在厨房做饭，二宝兴冲冲地奔来，“该我炒菜了！”
“怎么这么快？没打√的都有些问题，赶紧再去看看！不是让你一道题一道题的过呢吗？”我忍着劝他，心想：这孩子，一遇到困难就没了钻研的劲儿，可怎么办才好？
做好饭，我去他房间，谁知二宝一边抽泣一边写，我就知道了：一定又是觉得自己错误太多，觉得数学再也学不好了，老毛病算错答案的毛病又犯了……
“错了没关系，咱们不就是纠错呢吗？都是疑难题目，来，给妈妈讲一讲，讲明白了以后就不会再出错了。”我安抚二宝，谁知越说越醉，他眼圈更红了，哭了起来，讲题的话都变得断断续续的了，“来，试着讲一讲！”
我忍着好不容易听着他讲完，他脸憋的通红：“咋还错这么多啊？”还要哭！
我眼前似乎出现了一个画面：“妈妈，看我怎么样，了不起吧！”一有点儿成绩就小得意；“妈妈，我也复习了，怎么还是有一个词语写错，没得100分？”一有点儿挫败感就哭鼻子；平时兴趣面挺广，什么都想干，也想干好；就是钻研踏实劲儿少点儿——练字挺好，写作业用不上，什么一学就会，就是少练习……
二宝还在哭，眼圈四周又该憋出红血点儿了，既心疼又可气，我一脚就把椅子踢翻了，说出了憋了许久的话：“从明天开始，去坚持跑步，写作业用上你的练字方法，别小得意就忘形，失意就自卑……房间文具收拾干净，手洗一件衣服，再吃饭！”
然后我就生气得回了卧室，只听见二宝咣咣当当收拾房间，鼻涕一把泪一把地跟他爸爸说话：“不吃饭，收拾完，洗完衣服再吃，别叫了，不是不让吃吗？”
不一会儿，闻到吃火锅的味道……
共情呢？说话的艺术呢？转移注意力呢？看来还需要修炼，读书吧，读过就又忘了……做母亲不易，终身学习，终身修炼，为什么爸爸就不管这个事儿呢……
