整数乘法的教学是在网课和线下课堂交替中完成，效果确实令人头大。新的学期我针对整数乘法和除法进行了两周的复习，成效依旧不能如愿。而新学期的内容又耽误不得，不能再驻足不前，还是边前行边温习吧。
而下册课本又有了小数乘法，由于前面的知识不扎实，所以在竖式计算小数乘法时，有一些个孩子总是迷，个别辅导之后，我看到的还是千奇百怪的错误。这将近一个月，白发在以肉眼可见的速度占领两鬓——愁啊。怎么样解决这一难题呢？让自己省心又省力呢？
正好我们学校要进行文明教室的评选，大家都忙着美化教室，完善教室各部分的教育功能，有的亲自动手设计、写、画、剪......有一位老师说这个太占时间了，网上买的合适，还更漂亮。为了省力，受到启发，我决定放手，来招聘一拨小老师。
根据学生平时的情况，我确定了需要个别辅导的学生、制定了招聘小老师的条件、“待遇”及“跟踪服务”制度。我一声号召，学生积极响应，根据就近原则，及报名学生各自的情况进行了有选择性的录用，并结合需要辅导学生的条件赋予了小老师不同的“待遇”。一时引起了学生极大地兴趣，并且立竿见影：一班有两组学生趁着上午课间的时间已经完成了辅导。并且积下了两次的“薪资”。
接下来，我要把这一项“人事工作”进行完善、整合，让自己省心省力的同时，提高学生学习的积极性，既培了优了又补了差，同时又培养了学生的责任意识、担当意识。
对于招聘小老师的设想是我跨出“放手”的一步，也将是这些小老师成长的一步，期待后期的精彩呈现。
ylz
