贤秀霞工作日志9.27
二年级语文复习"五步法”
在二年级语文学习中，复习是巩固知识、提升能力的重要环节。以《小蝌蚪找妈妈》这篇课文为例，介绍语文复习"五步法"。
1.读：再读课文，要求正确流利、读出感情；
"读书百遍，而义自见。"首先要大声朗读课文。在朗读过程中，注意读准字音，尤其是易错字，如"捕"（声母 b )"迎"（后鼻音 ying ）等。通过反复朗读，可以更加熟悉课文内容。
2背：要求背诵的课文／段落；
背诵是语文学习的重要方法之一。在复习时，你可以尝试背诵课文。背诵能够帮助你加深对课文的理解，提高记忆力。你可以采用分段背诵的方法，逐个自然段进行背诵，再把整篇课文连贯起来背诵。你还可以结合课文中的插图帮助记忆课文内容也为解决书后第二题"讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事"做好准备。
3.记:
①会认二会字，拼读并口头组两个词；
②会写四会字，书空笔顺，组两个词；
③熟记课堂笔记、多音字；
在复习过程中，要善于记忆重要的知识点。对于《小蝌蚪找妈妈》这篇课文你可以记忆以下内容:
一是生字词。如"塘""脑" 袋"等，会写会读会用。
二是词语搭配。如"大大的脑袋""黑灰色的身子""长长的尾巴""碧绿的衣裳""雪白的肚皮""快活地游来游去"等。
三是句式。如"小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。""他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食……"，
会用"披""鼓""露""甩"仿写句子。比如：
大灰狼露着尖尖的牙齿！
老牛儿甩着长长的尾巴！
四是片段。课文中开篇抓住脑袋、身子、尾巴这几个部位，按照从头到尾的顺序描写小蝌蚪的样子，是很好的仿写小动物范例。
4.思：会用自己的话回答课后习题；
"学而不思则罔。"在复习《小蝌蚪找妈妈》时，要善于思考。你可以思考以下问题：
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？它们分别给小蝌蚪提供了什么线索？小蝌蚪是怎样长成青蛙的？从这个故事中，你学到了什么？通过思考这些问题，可以帮助你更加深入地理解课文内容，提高思维能力。
5.练：自主练习，检验所学知识，查漏补缺。
练习是检验复习效果的重要手段。
总之，通过读、背、记、思、练这五个步骤的复习，你可以更加全面地掌握《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的知识，提高语文学习能力， 取得更好的学习效果。
