问题1、杨晓红老师：怎样为团辅课设计（或选用）恰如其分的游戏，原则是什么？
丽晓老师督导：
1. 熟悉游戏的功能
2. 游戏为谁服务，人物的性格特质是什么？对方的需求是什么？课程的目标是什么？
3. .同一游戏，不同客户，不同引导，效果不同，升级
4. 游戏时长掌控
问题2.梅蓉老师：
1)，热场（破冰）不热怎么看待和弥补？
2)，初次对家长或老师的团辅课程设计，游戏比重占多少为好？（以2个小时为例〉
3)，50～100人，或100人以上的中型讲座，能加入的游戏不多，如哪些最适合？
丽晓老师督导：
1. 清晰目标。
2. 抓共性，点个性（接受自己的不同，扬优补短）。
3. 郭帅老师补充：赋能点赞设置奖品，总结提高控场能力的用语、提问来增加互动，导师献歌。
4. 游戏不热，做自己能做的，悦纳自己，清晰自我边界，放下自我攻击。
5. 量力而行，用视频 讲故事 提问互动代替大型游戏活动
6. 重新调场，用小游戏时间不要长，提前塑造价值
问题3. 马丽静老师：不知道设计什么团辅目标，不知道怎么招募团辅对象，怎么在家长群或瑜伽健身群做团辅招募？
丽晓老师督导：
清晰把自己推出去的目标是什么？
达成目标的核心要素：
第一步：目标清晰：如吸粉的人数，一年吸粉目标，一个季度吸粉目标
客户定位：2）客户画像：客户群体，性格特质，年龄，身份，需求/在乎的价值
第三步：解决什么问题，主题与价值是什么：从解决一类社会问题出发，打造爆款课，塑造好价值
第四步：宣传海报：列痛点（不超过10个），打差异，有见证
第五步：团队的力量，借力出航：尺有所短，寸有所长，扬优补短
1. 对接人：一对一对接能力
2. 吸粉渠道
3.开始行动：
应用鱼骨图，清晰行动计划：重要的事情日常做，12个月均分，鱼骨分支：阶段目标，.从找到关键人物，建链接，销售自己......
问题4 杨海燕老师：退休干部的心理如何调节以及青年干部的心理解压课程应如何设计？
丽晓老师督导：
《退休干部的心理如何调节》
l、肯定盘点过往
2. 立足当下：新身份
3. 规划未来：如何投资未来时间？
1）家人情感链接，支持后代成长发展
2）发挥专业余热
3）完成未完心愿/志趣培养
列出心愿清单，带向积极乐观的未来
深化退休干部后续产品，社群服务：
1. 老龄人的身心健康；
2. 化解孤独感，如l养鸟
3. 婚恋问题......
《青年干部的心理解压课程》
1. 明确理念：共情感恩，“我选择我骄傲”：为大家舍小家，讲故事塑造价值
2. 提升平衡事业与生活：抛问题“为什么警察和教师子女的自杀力最高？” “仅仅是时间的问题，还是能力的问题？” 突出五元气质因材施教的重要性
3. 提升亲密关系亲密，继续深化五元气质懂性格的重要性。
4. 抛钩子
问题5 王玲老师：如何与婚庆公司对接婚庆新人的团辅课程
丽晓老师答疑：
1. 课程目标要清晰：
以下观念很重要：
不痛不学习！
没有钱赚的事不要干！
挖痛点才能让对方去改变！
2. 送幸福礼包形式，建立连接，持续服务：婚后如何提升幸福指数，新婚夫妇的三个秘密
3. 为后续成交抛钩子。
问题6 史小翠老师：
针对医院的失眠人员可以从哪几个方面设计团辅课？用哪些类型的游戏更能适合这些人群？
丽晓老师督导：
失眠市场需求大
1. 从医生角度调研失眠人员的心理原因，高压力工作，情绪极度压抑，个体体质所致等
2. 了解生理、心理失眠的处理治疗方式
3. 失眠背后的正面意义
第一节课设计注意事项：
1，课程目标：目标1 得到医院、医务人员认可，一致化；目标2 得到失眠人员认可，做筛查，给小方法，抛钩子
2. 推出个人IP：失眠
问题7
刘婷老师：从下周开始，给本校老师开启十次课程，如何更好的规划，一是让大家有收获，一是把部分老师引流到心理学领域
丽晓老师督导
丽晓老师督导：
1. 清晰目标：当成项目来做，
2. 课程定位：要有系统观，把宣传立于第一目标，站在更高的角度设计课程。
3. 团队的力量： 进校园项目由王娜院长主导和负责，资源整合，发挥优势
4. 蝴蝶效应
重新立题：
《成为幸福教师，乐享工作和生活》
