我很荣幸，之前被邀请到招生说明会去分享，也很高兴，我的分享得到大家的好评反馈。那一份分享，我真的是非常认真准备写稿，收到任务的一整个星期开车接送孩子的路上都在思考，修改了好几个版本，后面分享完整理备忘录的时候，想着没啥用就……删了。然额，小助手前两天管我要文稿，天，我删了，善良的我，答应找时间整个刚要给她，结果她又弱弱请求我能不能来一个完整的文稿，公众号分享给大家，可以帮到大家，我又善良的答应了。

请容许我构思和回忆下，当时我都分享了什么。在思考的过程，我发现我的一些想法又变了，然后我忽然明白云上老师曾说的，未来世界唯有变化是不变的，原来是真的，观察我们自己身上，你就会发现，我们的想法也都是会产生变化的，想法也是动态的。当我发现这点的时候，从前对我来说，变化意味着不确定，不确定意味着不安全，不安全很痛苦，所以，我会本能的抗拒这份变化的不确定性，现在，我觉得万事万物都是变化的，世界本来就是动态的，不确定性是常态嘛，那我也就淡然了。就像此刻，你不会想到我已经失眠睡不着凌晨4点半来写这篇文章，反正睡不着了，那就接纳不抗拒，把想做的事给做了。

回到择校的分享这件事，在为孩子选择学校的时候，你是不是也充满了对学校发展的不确定性，对未来的不确定性的担忧呢？一定是，因为我也曾经是，这是一所非常年轻的学校，小学6年都还没有办满，目前教学地点还是在一个办公楼里，硬件的伤梗在面前，当然好在新学校还在装修，今年9月就可以拎包入住了嘛，所以咱就不谈这硬件的伤吧。这么新的学校，能行么？初中怎么办？师资力量ok吗？这个听起来很美好的理念孩子成天都在玩，这回头能参加应试竞争吗？毕竟，咱还是想要孩子考所好大学，这是目前比较普世可见的衡量标准。来来来，下面，就说说我们是如何思考这些问题并且最终做了决定的，这真的是一个很艰难的过程。也许，在你拿不定主意的时候，可以给你一点点的小启发。

记得当初，我了解到这所学校的时候，她是一所还没有学籍但是却可以吸引拥有钱塘和二附小学位的父母选择她，对，你是不是在想，一定是疯了吧，放着钱塘二附小那么好的学校不去。然后，脑子里又有另一个声音，哇，这个学校有什么本事可以吸引这些人呢？我有点好奇。这个声音会比较小声。是的，我就是注意到我自己脑子里的这个声音，然后被带领去发现一个新的领域，新的可能性，新的机会。

从去年的9月底，和已经在里面就读的群友了解过之后，在心里就能萌生了想要转学的念头，就开始去学校实地了解情况，第一次就直接找了莫蓉，说了我的情况，那时候是迫切希望立刻马上就转进来，因为我和孩子都出现了公立校适应不良症候群，我的情况更严重吧，整个人要枯萎了那时候，我也没有预想的这件事会那么艰难。莫蓉说了招生计划和安排，给了我一个预期的时间，让我回去等消息。结果，我每一周都会问一次进展，从预期的10月份招生说明，一直问到，10月底，才出招生说明会，然后报名了，孩子面试，也通过的时候，我们家开始出现争议。公婆主张买学区房，先生从原先支持到倒戈公婆。从开始了解学校，到动了念头打算转学，我都有和家人商量，并且得到授权之后才开始进行这件事，结果出乎我的资料，我非常难以接受。我的先生，甚至拒绝和我去参加家长面试环节。

写到这里，大家是不是有点明白我说的艰难的意思。这次的争议和放弃面试，我悲伤的过了半个月，在这半个月里试着努力接受这个我不能够让我的孩子去那所我心目中理想的学校的事实，为了麻痹自己，我就逼迫自己接受学区房选项，开始着手安排看房，买房的事，花了一周看房，第二周末就锁定了房源，做好了出手的准备。

那段时间，我心里忍着巨大的悲伤在那儿使劲儿干活麻痹自己，我都有点不认识自己了，勤劳到一天做5个小时家务。有一天晚上，我在那儿洗碗，先生过来找我瞎聊，逗趣的说，“现在你是不是很高兴啊，我们马上要买学区房了，可以搬出去住，孩子还能去好的学校念书，都随你的意啦”。我情绪非常复杂的看了他一眼，低下头，淡淡的说了一句：“我很悲伤。”然后，我就感觉到我先生一下子呆住了，然后停了几秒，就默默走开了。

睡前，我和先生做了沟通，说公公一直以来对学区房和学位这个事是有担心的，我需要去做下最后确认，我想办法找朋友了解清楚政策走向，让我们大家心中都会比较有数，我不希望说我们花了钱结果学位目标没达成。

向朋友打听了下学区房政策走向，他提供了一些看法，我也如实转述给先生。于是，先生开始动摇了。我感受到不一样，我瞬间看到希望，于是我又开始奋力说服，把之前做的数据分析重新来说一次，这一次，先生是有体验的，同样的话，却不一样的效果。我知道，先生一开始是认可我的想法和决定，只是他目前没有办法承受和公婆意见不一致的压力，我也不想让他为难，于是就放弃了。

只是，现在不一样，我一直和他说，公婆和我们看法不同这是很正常的，他们的选择更多是现在现在和过去的视角，从经验出发，从当下看得见的现实出发，而我做出的这个决定，是因为我相信云上老师说的那个未来，我们是站在未来做选择，不能给被公婆理解，这是必然，我也不是说公婆的选择不好，对于孩子来说，那也是好过目前的选项，只是我认为同样的投资回报可以更好，我想要追求更好，所以做了去云开的决定，我们和公婆之间的差异看法并不代表说我们不能说服他们接受我们的决定，我相信他们即使不能完全理解我的想法，但是我们是孩子的父母，我们有权力为孩子做选择，这是我们的事，我们去说服他们，是因为我们很在乎他们的感受，想要得到他们的支持。于是，先生答应我，和我一起去和公婆拍板坚持去云开，一起说服公婆，公公很快被说服了，婆婆还在固有信念里不能接受，很长一段时间都不高兴。好在，最后，我们顺利进了云开。

公婆质疑的声音，和大家脑中的声音，心中的疑虑一样。我是这么和他们说的：

“爸，妈，我知道，你们担心说初中怎么办？你看啊，即使是不能再去户口划片初中，那福州还有很多好的私立初中啊，时代华伦三牧是不是？ok，你要是担心孩子考不上，那不是还有二类的私立日升华南这些，再不济还有阳光国际学校，我真的不相信孩子连二类私立都上不了。”

婆婆说：“这学校这么新，老师都没经验，我们买学区房，去好的公立不是更保险。”

“对，新的学校老师确实在经验上会差。一个学校好与坏，师资确实是非常重要的，那好学校，也只是好的老师的配比高，我们去了没有说能百分百就分到好老师的班级，对吧？你再想啦，有经验一定是好事么？也不全是对吧？好的老师，学校有没有可能自己培训出来呢？你看华伦的九色鹿，现在做这么好，就是自己一路培训师资，有自己的一套培训老师的方法，这说明什么，师资，是可以培养的，而培训出来的品质取决于学校对于理念的落地能力这一块，我对于学校的领导阶层非常了解，整个学校的定位和方向我是非常有信心的，我相信她们完全有能力培养出来自己的师资，已经在里面就读的家长反馈都非常好的，着一部分我是有去了解过的呢。我可以把记录发给你看。”

接着，婆婆说：“那你说，人家华伦已经做出了成绩在那儿，能看得见，你这学校，进去当试验品，以后应试能力行么？大学能不能上？”

“是啊，华伦有东西摆在那儿我们看起来会比较放心。那也只是我们比较放心而已，实际情况是，哪怕进了好的初中，你一路考很好，名牌大学出来的孩子，最后就真的过得幸福么？对，有很多工作还不错，那你知道他们真的幸福吗？什么样的人才真的幸福？我们希望孩子未来就只要工作好，然后就会幸福了吗？你们也知道，高学历的越成功的人抑郁自杀什么这些社会新闻，这是不是就让我们反思学历是不是唯一重要的，学习究竟该学什么，学校如何为社会输出最后离开学校出来工作好人又过得幸福的孩子呢？我认为，云开小学在这一块会做的比公立校好，它们的理念在于培养孩子自主学习，爱与责任，共同成长，在我看来，拥有了这些品质，您口中的应试绝对不是问题，因为应试真的是有技巧的，是可以习的，说难听点，最后你也可以去外面上强化班，咱门中国对应试的痴迷和研究已经出神入化了，这方面真的可以放心，相比起来那些我看重的品质是会影响孩子一生的，我认为非常重要。还有一个，你说到大学，应试能力能够解决的情况下，大学绝不是问题，再退一步说，现在社会的发展，学习已经越来越自主化多样化，足不出户就可以坐拥大片学习资源，随时随地进行，说不定到那个时候，有没有大学还是个未知数，并且也可能很有些人不用上大学，就已经具备创业个方面能力，你可以看下北京探月学院，是一所高中，出来的孩子，都具备创业做项目的能力了，高中生哦，包裹在美国，也有很多这样方式的学校，虽然整体上现在还比较少，但是我觉得它是一个趋势吧，我们的孩子到未来可能可以有很多很多的选择的，不是只有大学一条路啊。”

…………

家里意见一致之后，我就开始联系校方，咨询名额存续，是否还能再安排面试，迫不及待的第二天就杀过去面试，就这样，择校这事就这么搞定了。

接下来，关于孩子来了云开之后，你会好奇么？

“妈妈，云开小学下课居然可以奔跑……”

“妈妈，云开小学居然可以养兔子……”

“妈妈，我不想回家，我想要在空间再玩一会儿，可以吗？”

“妈妈，我每周五晚上都要在空间看电影，我喜欢。”

“…………”

孩子很快乐，颠覆了过去对学校的认知，而同时，作业也不少，每天中午一个小时每科20分钟会有老师在可以辅导的作业时间，一开始，孩子通常没有在那个时间选项去做作业，有可能还惦记着想去玩，或者就是一个小时做语文，数学英语没做，这样的情况延续下去就去放学回家就得做更多，学校的安排，在孩子执行好的情况下放学回家是不需要花太多时间完成作业的，孩子大概花了两个月才适应过来。语文作文是一周发一次，一开始会引导安排任务时间几次之后就将权限教给孩子，这个设计真的对培养孩子自主学习非常有利，而老师对作业的要求里要求家长承担的责任是提醒孩子去完成作业，一开始协助孩子做作业安排的规划，后面放手让孩子自己去做，重点是，不要帮孩子批改作业，不要陪读，鼓励孩子带着问题去学校问老师，这样课堂效率更高，家长批改了，老师也没有办法知道孩子的薄弱在那儿，所以，这样的设计安排对我们家乡来讲，简直就是莫大的解脱，我真的非常非常欣赏这一点。当然，学校还是会布置一些需要亲子互读，家长配合完成的任务，毕竟还是一年级孩子，独立自主学习是需要一步步建立的，在这里我也看到学校对这块的用心，是我认为在公立校极难拥有的。

来云开之后，令我最最感动的是，家校沟通里，我看到老师，对孩子发自内心的关爱，并且总是阐述事实之后积极正向的关注孩子，没有评价，没有标签，表现出请求获得家长配合一起帮助孩子面对困难的姿态，真的让我感觉很舒服，很感动，很欣慰。

在云开小学里，孩子们是真的被看见，被听见，被爱着，在这样的氛围里成长的孩子们，不管学习好不好，我想最后他都能成为幸福的人。

学习好，只是一个可以看见的并且被衡量的标准，会让我们放心，而孩子未来需要具备什么品质，才能成为一个能够创造美好生活有幸福能力的人，是我们一下子没有办法想明白并且能够清晰看见和衡量的，而这恰恰是我们应该去思考的部分。

故事听完了，你有启发么？